【摘 要】
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阅读与写作是语文教学的重要组成，只有将二者紧密结合起来，方可以改善语文教学成效，提高学生的综合能力。但就目前来讲，部分语文教师并未有机衔接阅读教学与写作教学，导致学生在写作过程中难以充分利用范文中的知识素材，无法培养学生的语言运用表达能力，阻碍到学生语文综合能力的发展。因此，作为小学语文教师，要充分认识到阅读与写作之间的联系，将读写结合策略科学应用于语文课堂中，同步培养学生的阅读能力与写作能力，促
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阅读与写作是语文教学的重要组成，只有将二者紧密结合起来，方可以改善语文教学成效，提高学生的综合能力。但就目前来讲，部分语文教师并未有机衔接阅读教学与写作教学，导致学生在写作过程中难以充分利用范文中的知识素材，无法培养学生的语言运用表达能力，阻碍到学生语文综合能力的发展。因此，作为小学语文教师，要充分认识到阅读与写作之间的联系，将读写结合策略科学应用于语文课堂中，同步培养学生的阅读能力与写作能力，促使语文整体教学质量得到提高。
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做好无底柱分段崩落法的贫损控制对于矿山经济效益及环境保护具有重要意义，但当矿床开采条件复杂、矿石品位较低时，矿石贫损控制的难度将会大幅增加，在此条件下如何做好矿石贫损控制一直是崩落法领域的重要关注点。金川龙首矿西二采区无底柱分段崩落法采场仅可布置4个分段，回采空间十分有限，不利于矿石的贫损控制，加之西二采区矿石品位较低但经济价值又较高，因此在开采过程中需要严格控制矿石贫损。针对西二采区的复杂开采条
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