《中国大百科全书·中国文学卷》校勘数则

来源 :东北师大学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaohengjun
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<正>1,第326页2栏2段9行“而戏剧说唱等方面。则有汪笑侬改良京剧,黄吉安改良川剧,春柳社、众化团等文明戏即话剧团体的出现”,其中,“众化团”当为“进化团”之误.“进化团”是我国早期的话剧演出团体,清宣统二年(1910)成立. 2、第326页1栏2段14行“他更提倡‘小说界革命.(《论小说与群治的关系》),其中,《论小说与群治的关系》应为《论小说与群
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当代青少年思想道德品质的形成和发展,不仅与学校德育有着直接的关系,而且与社会经济、政治、文化发展的现实状况以及家庭德育等因素有着至关重要的关系。因此,要促进青少年的全面发展,无论是从理论上还是从实践上来说,构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育系统工程都是十分必要的。美国心理学家尤·布朗芬布伦纳提出的发展生态学理论,对于我们构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育一体化体系和推进新一轮基础教育改革无疑有着一定的借鉴和启迪作用。
韩国高等教育虽然在国民教育热情、经济发展、受教育人口要求及国家平等指向性教育政策等因素作用下总体规模达到发达国家水平、但利用有限的条件在追求量的增长过程中,由于结构单一、高校自立程度差、学费依存度高、学科设置无特色及政府缺乏国家级教育质量监控手段等原因质量却出现了滑坡。对此,韩国高校认识到提高教育质量就得引入竞争机制,而竞争原理的真正作用,使韩国高校形成统一而强大的竞争力跻身于世界先进行列。
领导文化作为领导者阶层所持有的政治文化观念和领导行为的精神导向,其内容由定格性成分,经验性成分和衍生性成分集合而成,各成分间的互动既赋予了领导文化的整体特征,又诱发着领导文化多向发展的可能性,由我国国情所决定,领导文化的内容,性质及其发展取向,都与大众文化密切相关,保持领导文化的人民性,大众性,是其生命力和价值之所在。为此,要按照“三个代表”思想的要求,大力加强定格性领导文化建设,并坚持走群众路线,努力做好群众的思想政治工作,不断提高群众的政治认知和政治评价水平,在科学理性的基础上,始终保持领导文化与大众
从人力资源开发的角度,重新审视素质教育问题,并与以前就教育而教育的研究相比,我们认为素质教育并不是与应试教育相对立的一种教育。我国目前的学校教育既担负着发展教育的功能又担负着选拔人才的功能,这是由我国现阶段的经济发展水平与市场经济的要求所决定的。中小学教育是人力资源开发的基础工程,职业教育与高等教育是人力资源开发的导向开发工程;要尽快建立人才测评的科学机制,实行教培用酬一体化的人力资源开发与管理体
管理劳动在社会主义公有制企业中是生产性的、创造价值的复杂劳动.在社会主义市场经济条件下的私营企业中,管理劳动一方面是生产性,创造价值的复杂劳动,另一方面是为剥削而管理的劳动.独立于生产者之外的科学知识不形成价值,它必须与劳动者的劳动结合起来,作为生产劳动的组成部分可以形成价值,通过工人的具体劳动生产更多的使用价值,通过工人的抽象劳动创造出倍加价值.
<正> 1992年3月21日,应东北师大美国研究所所长丁则民教授的邀请,美国著名政治学教授、弗吉尼亚大学政府与外交事务系主任克利夫顿·麦克莱斯基,携夫人来长春讲学。在校期间,麦克莱斯基教授发表了题为“一九九二年美国总统大选”的演讲,并与美国所师生举行了座谈会,就较深层次的专业同题与师生们交换了意见。他认为: 1、美国两党组织机构涣散。进入本世纪尤其是近30年来。美国民主与共和两大政党组织结构发生了有目共睹的变化。曾与下层选民交往广泛的党的基层组织的影响力在减弱,组织机构日益涣散,党员认同意识浸
<正> 开端(开始)Anfang 指一事物已具有其特有的规定而此规定又尚未展开的状态。开端是“有无统一”或“变易”的“浅近的”一例。“变易”中既有“有的规定”,也有“无的规定”(小逻·197)。同样,“事情在其开端时,还不是(ist noch nicht),但也不单纯是它的无(Nichts),而是已经包含它的有(Sein)”(格8·212)。所以,一事物之开端只能按该事物的概念来理解,不能把一些历史上尚未达到该事物之本质的东西当做该事物的开端(美三上·27—28)。①哲学本身无所谓开端。哲学的
<正> 近年来,极少数顽固坚持资产阶级自由化立场的人,为了在中国颠覆社会主义制度,建立一个完全西方附庸化的资产阶级共和国,把攻击的矛头对准中国共产党及其所领导的社会主义事业,极力散布所谓“社会主义失败”论和所谓“选择失误”论。公开宣称:“社会主义的尝试及其失败是20世纪人类的两大遗产之一”,胡说“社会主义在中国已经彻底失败”;攻击中国人民走上社会主义道路是“选择失误”,极力鼓吹“全盘西化”,要求中国放弃社会主义,回过头去走资本主义的道路。为了达到上述政治目的,他们有计划、有预谋地制造了去年春、