【摘 要】
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疫情使全体教师被“逼”着加入到了线上教学的行列中,同时也极大地促进了各种线上教学平台的发展.然而,各平台都有各自的局限性,作者在“电工学”线上教学的过程中,将“雨课堂”和“企业微信直播”相结合,取长补短,优势互补,不失为线上教学模式改革的一种新尝试,在疫情期间的线上教学中较好地激发了学生的自主学习热情.
【机 构】
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江苏大学 电气信息工程学院,江苏 镇江212013
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疫情使全体教师被“逼”着加入到了线上教学的行列中,同时也极大地促进了各种线上教学平台的发展.然而,各平台都有各自的局限性,作者在“电工学”线上教学的过程中,将“雨课堂”和“企业微信直播”相结合,取长补短,优势互补,不失为线上教学模式改革的一种新尝试,在疫情期间的线上教学中较好地激发了学生的自主学习热情.
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