【摘 要】
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不久前,由教育部教材局和人民教育出版社主办的小学道德与法治统编教材巡讲活动,在锡林郭勒盟锡林浩特市蒙古族小学举行。执教的侯老师作现场教学后,教研团队又进行了两次集体磨课,并再次以现场教学展示分享教研成果。如此密集的教学研讨方式,无论是对执教老师还是参与教研的人员来说都是巨大的挑战。我有幸参与其中,在此,就此次研究的课例“家人的爱”(一年级下册第三单元第十课)与大家分享。
【机 构】
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湖北省教学指导委员会、武汉市武昌区大东门小学
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不久前,由教育部教材局和人民教育出版社主办的小学道德与法治统编教材巡讲活动,在锡林郭勒盟锡林浩特市蒙古族小学举行。执教的侯老师作现场教学后,教研团队又进行了两次集体磨课,并再次以现场教学展示分享教研成果。如此密集的教学研讨方式,无论是对执教老师还是参与教研的人员来说都是巨大的挑战。我有幸参与其中,在此,就此次研究的课例“家人的爱”(一年级下册第三单元第十课)与大家分享。
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