用心关爱“特殊”学生

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对于学生的学习教育来说,不仅仅学校有着承担教育的责任,家庭更是孩子成长教育的必备资源,而对学生的教育属于一种系统的工程,学校与家庭之间的有机结合才能为学生创造更好的教育环境、提供更丰富的教育资源。家长的教育方式需要结合学校方面的指导,以此来保证家庭教育的有效,巩固学生的成长基础。随着教育政策的不断变化以及家长的年轻化,很多学生在成长教育方面出现了一些问题,为了能够进一步的优化学生的成长环境,施行家校合作共育是非常有必要的,本文对家校合作共育机制实践的几点思路进行了简单的探讨,希望能够为促进家庭与学校之间的联系以及优化学生的成长环境有一定的帮助。
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英语在世界各国的政治、经济和文化方面占据重要地位,培养优秀的英语口语人才是适应经济发展的必要要求。为探索我国非英语专业(非英专)的大学生在提高英语口语方面遇到的最大障碍及相应对策,文章随机抽取太原工业学院计算机系的113名已毕业本科生进行抽样调查。文章采用问卷调查法收集被调查者的个人信息、学习英语口语的频率、练习口语时遇到的障碍和对改善和提升英语口语的方法的态度。经过分析,文章得出以下结论:从学生
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本文主要探讨了财务共享模式下企业财务数字化转型的策略,以及企业财务工作中的现存问题。研究表明,财务共享模式可以促进财务岗位功能的发展,合理减少企业运营成本,让企业达到增值等。并且明确了不同财务岗位的工作职能,消除了职能不清晰的问题。但是,财务共享模式在现代企业中的运用还不太深入,财务岗位的传统模式依然存在,转型策略有待改进。
目的 探讨肺表面活性物质(PS)联合枸橼酸咖啡因治疗新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的效果及对血气指标、炎症指标的影响。方法选取2020年6月~2021年8月惠东县人民医院收治的60例NRDS患儿,按随机数表法分为观察组(n=30)和对照组(n=30),两组均进行常规的综合治疗,对照组给予PS治疗,观察组给予PS联合枸橼酸咖啡因治疗,观察并分析两组患儿治疗效果,比较治疗前、治疗1周后两组患儿肺功能
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