【摘 要】
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【内容摘要】在新课改的教学标准下，逐渐重视学科素养教学的开展，整体性的提升课堂教学质量。化学作为一门以实验探究为基础的学科，化学实验教学的开展占据重要的地位，以有效性的实验帮助学生们构建化学概念的基本体系，加深化学理论的认知，引发合作探究的兴趣，进而熟练掌握和运用化学的规律和与原理。本文将以基于学科核心素养的高中化学实验教学思考为主题，从以下几个方便进行详细的分析和探讨。 【关键词】高中化学 核
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【内容摘要】在新课改的教学标准下，逐渐重视学科素养教学的开展，整体性的提升课堂教学质量。化学作为一门以实验探究为基础的学科，化学实验教学的开展占据重要的地位，以有效性的实验帮助学生们构建化学概念的基本体系，加深化学理论的认知，引发合作探究的兴趣，进而熟练掌握和运用化学的规律和与原理。本文将以基于学科核心素养的高中化学实验教学思考为主题，从以下几个方便进行详细的分析和探讨。
【关键词】高中化学
其他文献
【内容摘要】当下科学技术加速发展，数学学科表现出重要的价值，当今社会对数学核心素养的培养放在较高地位。传统的教育方法是对高中老师教育的要求，需要转变积极，开展多样式的教学，有利于提升学生的学习兴趣。本文主要对数学核心素养的分析，并且提升高中数学在实际授课中的核心素养，进而让学生做到全面发展。 【关键词】高中数学 核心素养 培养方式 核心素养的培养的目标是以学生适应社会的发展需求以及自身一生发展
【内容摘要】无论在哪个学段，一节音乐课的课堂教学，都是由老师和学生共同互动后完成的，在互动过程中，内容是多样的，例如包括音樂知识、音乐技能的训练，或者掌握音乐规律的过程等，教师关注的对象除了这些外，还应该更多地关注对音乐艺术美的教育，也就是平时说的审美教育。用现代的音乐教育理念来看，审美教育必须要在整个初中音乐教学中执行，只有这样，才会全面培养学生发展，才能培养学生的音乐核心素养。 【关键词】初
【内容摘要】随着新课改的不断深化，在目前的初中英语教学中，教师对于学生自我学习参与程度以及学习的效率具有了更多的重视。因此，在教师的教学过程中，对于能够促进于学生学习的教学方法，进行了更多的研究与实践。小合作学习模式就是其中重要的方法之一，因此在教学的过程中，教师需要根据学生的具体学习需求，与教学的内容，探索消息小组学习的具体形式，在此基础上推动于教学的进步与学生综合能力水平提升。 【关键词】新
【内容摘要】高中阶段的学科知识体系相对比较复杂，尤其是对于化学知识的学习来说，学生需要面对大量较为抽象的内容，学习难度相对较大，大部分学生在学习过程中都会有学习吃力的感觉。氧化还原反应作为高中阶段化学知识体系当中非常重要的知识点本身的学习难度相对较高，同时该种反应本身的类型比较复杂，这种情况下如何正确学习氧化还原反应的配平方法能够对学生的学习起到重要的帮助作用。本文便从氧化还原反应本身的原理以及涉
【内容摘要】生活化教学模式对初中道德与法治这门科目而言十分适用，本文作者首先将从对初中道德与法治教学的现状分析出发，对生活化教学模式的优点进行说明。随后，作者将详细地展开生活化模式在初中道德与法治课堂教学中的具体应用，充分说明其可行性，并呼吁教师们对生活化教学模式继续探索，以获取更大的教学优势。 【关键词】生活化 情境 教学 道德与法治 课堂 引言 初中道德与法治的教学是影响学生道德法治思想
【内容摘要】纵观学生学习的全过程，每一个阶段都有其固有的特点，学生各个学习阶段的特点会直接影响其成长。在开展数学教学活动的过程中，高中是重要的过渡阶段，这也对高中数学教师的教学能力提出了更高的要求，高中数学教师不仅要重视培养学生的核心素养，同时要保证教学活动的多彩性，确保学生的数学学习能力能够真正得到提升。本文就针对数学核心素养视角下，课堂教学设计优化的策略进行了具体研究，希望能够对学生的数学学习
【内容摘要】高中化学教学以培养学生理论与实践并重能力为主，教学中教师要善于将化学知识与生活建立联系，重视学生实践操作能力培养，以及理论知识的运用。“化学平衡理论”作为高中化学中一个非常重要的知识点，在开展这方面教学的过程中，教师应该在落实了基础知识教学目标的基础上，深入剖析其中的原理，强化学生理解和吸收知识。本文就以“化学平衡理论”为例，对高中化学的相关教学对策展开研究。 【关键词】高中化学 “
【内容摘要】在现今初中数学教学提问过程中，仍然存在诸多的问题，如不求质量、急于求成等，在实际教学过程中，教师应注重问题要围绕着学生以及将问题设置的更加具有导向性和建设性，同时这些问题要具有悬念，于此同时，教师应该提高对问题的质量和数量的掌控，并且要给学生预留足够的思考时间，充分锻炼学生的发散思维意识。本文结合自身多年初中数学教学经验，对初中数学课堂教学有效提问进行探讨。 【关键词】初中数学 课堂
【内容摘要】情境教学伴随着新课标的改革而出现，将应用到课堂教学中，可最大限度激发学生的内在需求，使其积极主动参与到课堂教学中，进而全面提升高中物理课堂教学质量。本论文立足于高中物理教学，对情境的创设策略进行了详细的研究和分析。 【关键词】情境教学 新课标 情境 创设 建构主义理论认为：学生在进行知识学习和建构的过程中，必须要依托于一定的教学情境，并促使学生在特定的教学情境中，激发其内在学习需求
【内容摘要】在素质教育背景下，美术鉴赏教学作为提升学生审美能力、综合素养的重要途径，传统的教学模式显然已经无法满足当前的教学要求，必须要不断优化教学策略，不断提升美术鉴赏教学的有效性。本論文立足于高中美术鉴赏教学，对具体的教学手段优化策略进行了详细的研究和分析。 【关键词】素质教育 高中美术 鉴赏教学 优化策略 美术鉴赏是引导学生结合自身的经验和知识，并借助自身的感知能力，引导学生对美术作品进