【摘 要】
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在新课程改革的浪潮中,辽宁省清原县高级中学大力实施以“激发积极内动力,促进持续发展力”为内涵的、富有创建性的课堂教学模式改革.依托新型的育人机制,学校以确立学生的主
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在新课程改革的浪潮中,辽宁省清原县高级中学大力实施以“激发积极内动力,促进持续发展力”为内涵的、富有创建性的课堂教学模式改革.依托新型的育人机制,学校以确立学生的主体地位为前提,以激发学生的积极内动力为重点,以创设引导学生主动参与的教育教学环境为保障,以三维目标的高效达成为宗旨,在实践探索中构建了“学生有准备,人人都参与,讲练相结合,自主求发展”的课堂教学模式.
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