【摘 要】
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近年来，国家对于基础教育的改革正在逐渐向着更深、更广的方向开展.在此背景下，基于整体单元化设计理念下的高中数学教学实践成为了一个普遍的改革方向.指向数学学科素质的单元整体教学设计与实践已成为新课改背景下高中数学教学改革的必然趋势.数学学科素质下的高中数学单元整体教学，这就需要教师立足单元整体，关注数学单元教学内容之间的内在联系，充分挖掘数学本质，促进学生数学学科素质发展.基于此，笔者在文中结合目前
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近年来，国家对于基础教育的改革正在逐渐向着更深、更广的方向开展.在此背景下，基于整体单元化设计理念下的高中数学教学实践成为了一个普遍的改革方向.指向数学学科素质的单元整体教学设计与实践已成为新课改背景下高中数学教学改革的必然趋势.数学学科素质下的高中数学单元整体教学，这就需要教师立足单元整体，关注数学单元教学内容之间的内在联系，充分挖掘数学本质，促进学生数学学科素质发展.基于此，笔者在文中结合目前高中数学教学现状等，对高中数学单元整合性教学的特点以及单元整合性教学的策略进行了浅略分析，以期为广大教育界同仁提供一些借鉴和参考.
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目的:利用CBCT（cone beam computed tomography）测量成人不同矢状骨面型下颌磨牙后间隙大小,探讨下颌磨牙后间隙的影响因素,以期为正畸临床中磨牙远移方案制定提供参考。方法:选取2018年1月至2021年8月于山东大学口腔医院正畸科就诊的均角成人患者共120例,每位患者均于初诊时拍摄头颅侧位片及CBCT。患者根据ANB角分为骨性Ⅰ类组、骨性Ⅱ类组和骨性Ⅲ类组,再根据第三磨
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慢性萎缩性胃炎（CAG）是临床常见病、多发病，具有起病隐匿、病因多端、病理变化复杂、病程长、治疗效果欠佳、迁延难愈等特点。沈舒文教授基于多年临床经验，提出了“三维六纲”的辨治方法，将虚实、寒热、滞逆六纲贯穿于证候病理结构的病因、病性及病势三个维度，执简驭繁，认为脾胃虚弱是CAG病机之根本，气机郁滞是CAG发生、发展之关键，认为“通降胃气，胃降脾自升”为治疗关键，并强调时时顾护胃气，活用益气养阴，补
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＜正＞初中阶段,数学思想和方法在解题中的应用极为常见．常见的有分类思想、数形结合、函数、方程、化归、模型等思想方法．为了熟练掌握以上数学思想和方法,需要同学们注意以上数学方法的积累,在解题过程中做到灵活运用,才能及时内化所学,提高学习效率．
为研究掘进机直接切削钢筋混凝土管道,实现管道原位破除更新的可行性,对新型刀盘切削过程中的参数进行分析。通过力学与数学方法,从条齿滚刀切削钢筋混凝土管道机制入手,研究切削转矩的计算方法;设计刀盘试验,系统研究切削参数的变化规律与影响因素,并提出管道更新掘进施工控制指导参数。研究表明:1)刀盘全断面切削钢筋混凝土管道时,刀盘转矩与时间呈Boltzmann函数关系。2)刀盘推进速度提高,刀盘转矩呈线性增