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2014年12月20日 晴
乍看起来，数学老师与日记似乎有些风马牛不相及，但如果你用现代的眼光审视这个问题，就会发现我们今天的教育工作者，特别是理科老师更应该多写日记。
我是一名初中数学老师，就自身的体会，谈谈数学老师写日记的必要性。
一、由于整个社会重理轻文，数学老师吃香了。但事物是相对的，有利就有弊，身上的铜臭味重了，这样不利于自身的发展，也不利于教育工作的开展，不利于下一代的健康成长。数学老师的人文素养有待加强。办法之一，就是多写日记。古语云说"自胜者强"，数学老师常写日记，可修身养性，反省自我，将自己的弱点毫不留情地暴露于眼前，有利于不断改进自我。
两瓶酒
9月10日 晴
今天是教师节。7月份教育部下达《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》，效果还真不错。我认为，本来就应该如此。如果整个社会都形成良好的社会风气，对大家来说就是福音。
可是，昨天下午还是发生了与整个主流不协调的事。一位学生家长拎着两瓶酒来到我宿舍，说是要感谢我对孩子的关心，说她孩子本来对数学一直不感兴趣，数学成绩也一直不好，为此，她很着急，因为，她认为数学最重要，而最近却对数学产生了较浓厚的兴趣。我说每一门学科都很重要，我对每一位孩子都一样的关心，你不需要这样做。我一再推辞，而她很固执，一定要我收下。最后，她还是把酒丢在我这里走了。
今天早上，我早早就将酒送到她家。
此刻，夜已渐深，四周一片宁静。想想以前，我曾羡慕那些热衷于家教的老师，其实有些可笑。追逐名利，只能给自己带来负面影响，活得也很累，不是我们应该追求的人生。教师理应淡泊名利，否则，怎么能无愧地理直气壮地站在三尺讲台前呢？
二、维尔斯特拉斯曾说过，一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。数学老师整天与数字字母打交道，多分析推理，而较少人文关怀，加之不少人片面追求升学率，其中不乏高智商的野蛮人。数学老师勤写日记或许能弥补这一缺陷，也能多几分诗人气质。因为，日记能自我对话，发掘自己的内心世界，还有，就是经常写日记，必然会对阅读产生兴趣，在阅读中增长人文性。
期中考试
11月12日 晴
今天，全校初三期中考试成绩已出炉了，我任教的班级的数学成绩如何呢？我心里极不踏实，犹如怀孕的母亲心中忐忑不安，对即将产下的婴儿，既满怀期盼，又担心孩子的安全、长相……这样的心理源于工作的压力和我那颗可恶的好胜心，因为班与班之间竞争还是很激烈的。我不在学校，焦急地等待同事告诉我班上的成绩。
说起来让人有些发笑。
当我听到班里原来最好的学生只考了115分时，我的肺都要气炸了，我嘴里不由自主地抱怨个不停。但当我的同事谎称我班不及格的人数只有10人，是全校最少的时候，我的心像被一股巨浪将烦恼统统卷走了。其实，后来我才知道我班有16人不及格。当然，总成绩还是全校第二。
我静心而思，我大可不必如此，像一只被考试拴住的羔羊，失去了欢快、觅食的天趣，成为考试的奴隶，甚至丧失理智，看不到周围的美丽的树木与碧绿的草地。这样的人生，既容易造成师生关系紧张，也深深地伤害自身，不是我们的追求，只能成为一种前进的羁绊和人生的毒药。相反，多一些人文关怀，多一份诗人气质，则会将教学变成生活的乐事。
三、专家指出，只有做反思型的教师，才能不断成长。数学老师也不例外。经常写日记，记录教学实况，发现教学规律，改进教学方法，将会极大地提高教学效率，提高教学质量。
《函数复习》教学反思
12月12日 多云转晴
《函数》是令很多学生头疼的部分，接受能力不太强的学生更是大伤脑筋。我教学时一般先梳理知识结构，再举例说明，对典型例题进行讲解，最后讲解练习册中的习题。
复习过程中，我发现很多学生对各类函数的基本性质记忆不牢，相当一部分学生不能将函数表达式与图形结合起来考虑问题，缺乏"数形结合"的思想。比如，如图，抛物线与X轴的交点为（-2，0），则抛物线与X轴另一交点的坐标是。班上有近10人未答对。究其原因是他们看不懂图，也没掌握"二次函数的抛物线具有对称性"这一知识要点。此题的图形告诉我们此条抛物线的对称轴是Y轴所在的直线，则点（-2，0）关于y轴的对称点是（2，0），即抛物线与x轴的另一交点坐标是（2，0）。所以本节课中，我又复习了与函数相关联的旧知，比如，平面直角坐标系，象限内点的特征以及某点关于x轴、y轴、原点对称的知识等。
其实，有些学生在本节课中不能听懂的原因还是对基础知识点记忆不深，理解不透，尤其是数形思想不能较好运用。于是，我必须改变复习策略，首先重视基础知识过关，然后才能练习一些有梯度的题目，给学生一个循序渐进的过程，这样老师较得轻松，学生学得轻松，从而收到好的效果。
反思是数学老师自我适应与发展的核心手段。新课程要求数学老师要从以往的"知识传授者""传统的经验型"教师成长为具有一定专业性质的"研究者""专家型"教师。反思的目的在于提高自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力。因此，在教学中，我经常"自我揭短"，在实践中发现问题，分析问题，解决问题，不断学习积累，真正以科学的态度对待数学教学，使数学教学迈向更高而有效的境界。
其实，写日记不是某个专业的某个人的事，每个行业的人都可以写日记，比如，清朝中兴名臣曾国藩写类似"微博"的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式；气象学家竺可桢坚持几十年写气象日记。那么我们数学老师写日记也就不足为怪了。相信，数学老师如能坚持写日记，定能不断提高个人修养，提高教学能力，成为幸福的合格的数学老师。
江苏省东台市富安镇中学教师
乍看起来，数学老师与日记似乎有些风马牛不相及，但如果你用现代的眼光审视这个问题，就会发现我们今天的教育工作者，特别是理科老师更应该多写日记。
我是一名初中数学老师，就自身的体会，谈谈数学老师写日记的必要性。
一、由于整个社会重理轻文，数学老师吃香了。但事物是相对的，有利就有弊，身上的铜臭味重了，这样不利于自身的发展，也不利于教育工作的开展，不利于下一代的健康成长。数学老师的人文素养有待加强。办法之一，就是多写日记。古语云说"自胜者强"，数学老师常写日记，可修身养性，反省自我，将自己的弱点毫不留情地暴露于眼前，有利于不断改进自我。
两瓶酒
9月10日 晴
今天是教师节。7月份教育部下达《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》，效果还真不错。我认为，本来就应该如此。如果整个社会都形成良好的社会风气，对大家来说就是福音。
可是，昨天下午还是发生了与整个主流不协调的事。一位学生家长拎着两瓶酒来到我宿舍，说是要感谢我对孩子的关心，说她孩子本来对数学一直不感兴趣，数学成绩也一直不好，为此，她很着急，因为，她认为数学最重要，而最近却对数学产生了较浓厚的兴趣。我说每一门学科都很重要，我对每一位孩子都一样的关心，你不需要这样做。我一再推辞，而她很固执，一定要我收下。最后，她还是把酒丢在我这里走了。
今天早上，我早早就将酒送到她家。
此刻，夜已渐深，四周一片宁静。想想以前，我曾羡慕那些热衷于家教的老师，其实有些可笑。追逐名利，只能给自己带来负面影响，活得也很累，不是我们应该追求的人生。教师理应淡泊名利，否则，怎么能无愧地理直气壮地站在三尺讲台前呢？
二、维尔斯特拉斯曾说过，一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。数学老师整天与数字字母打交道，多分析推理，而较少人文关怀，加之不少人片面追求升学率，其中不乏高智商的野蛮人。数学老师勤写日记或许能弥补这一缺陷，也能多几分诗人气质。因为，日记能自我对话，发掘自己的内心世界，还有，就是经常写日记，必然会对阅读产生兴趣，在阅读中增长人文性。
期中考试
11月12日 晴
今天，全校初三期中考试成绩已出炉了，我任教的班级的数学成绩如何呢？我心里极不踏实，犹如怀孕的母亲心中忐忑不安，对即将产下的婴儿，既满怀期盼，又担心孩子的安全、长相……这样的心理源于工作的压力和我那颗可恶的好胜心，因为班与班之间竞争还是很激烈的。我不在学校，焦急地等待同事告诉我班上的成绩。
说起来让人有些发笑。
当我听到班里原来最好的学生只考了115分时，我的肺都要气炸了，我嘴里不由自主地抱怨个不停。但当我的同事谎称我班不及格的人数只有10人，是全校最少的时候，我的心像被一股巨浪将烦恼统统卷走了。其实，后来我才知道我班有16人不及格。当然，总成绩还是全校第二。
我静心而思，我大可不必如此，像一只被考试拴住的羔羊，失去了欢快、觅食的天趣，成为考试的奴隶，甚至丧失理智，看不到周围的美丽的树木与碧绿的草地。这样的人生，既容易造成师生关系紧张，也深深地伤害自身，不是我们的追求，只能成为一种前进的羁绊和人生的毒药。相反，多一些人文关怀，多一份诗人气质，则会将教学变成生活的乐事。
三、专家指出，只有做反思型的教师，才能不断成长。数学老师也不例外。经常写日记，记录教学实况，发现教学规律，改进教学方法，将会极大地提高教学效率，提高教学质量。
《函数复习》教学反思
12月12日 多云转晴
《函数》是令很多学生头疼的部分，接受能力不太强的学生更是大伤脑筋。我教学时一般先梳理知识结构，再举例说明，对典型例题进行讲解，最后讲解练习册中的习题。
复习过程中，我发现很多学生对各类函数的基本性质记忆不牢，相当一部分学生不能将函数表达式与图形结合起来考虑问题，缺乏"数形结合"的思想。比如，如图，抛物线与X轴的交点为（-2，0），则抛物线与X轴另一交点的坐标是。班上有近10人未答对。究其原因是他们看不懂图，也没掌握"二次函数的抛物线具有对称性"这一知识要点。此题的图形告诉我们此条抛物线的对称轴是Y轴所在的直线，则点（-2，0）关于y轴的对称点是（2，0），即抛物线与x轴的另一交点坐标是（2，0）。所以本节课中，我又复习了与函数相关联的旧知，比如，平面直角坐标系，象限内点的特征以及某点关于x轴、y轴、原点对称的知识等。
其实，有些学生在本节课中不能听懂的原因还是对基础知识点记忆不深，理解不透，尤其是数形思想不能较好运用。于是，我必须改变复习策略，首先重视基础知识过关，然后才能练习一些有梯度的题目，给学生一个循序渐进的过程，这样老师较得轻松，学生学得轻松，从而收到好的效果。
反思是数学老师自我适应与发展的核心手段。新课程要求数学老师要从以往的"知识传授者""传统的经验型"教师成长为具有一定专业性质的"研究者""专家型"教师。反思的目的在于提高自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力。因此，在教学中，我经常"自我揭短"，在实践中发现问题，分析问题，解决问题，不断学习积累，真正以科学的态度对待数学教学，使数学教学迈向更高而有效的境界。
其实，写日记不是某个专业的某个人的事，每个行业的人都可以写日记，比如，清朝中兴名臣曾国藩写类似"微博"的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式；气象学家竺可桢坚持几十年写气象日记。那么我们数学老师写日记也就不足为怪了。相信，数学老师如能坚持写日记，定能不断提高个人修养，提高教学能力，成为幸福的合格的数学老师。
江苏省东台市富安镇中学教师