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“语用观”前提下的课堂教学是学生实 践语言文字,提升语文素养的重要阵地,不同文体的 文本教学方式和训练策略各有不同.基于文本体式, 立足课堂,找准语言实践训练点,创设情境进行语言 文字运用训练,提升学生语文素养是当下课堂教学的核心启示.
让迁移成为语言的扶手--基于不同文体语言文字迁移训练一瞥
【摘 要】
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“语用观”前提下的课堂教学是学生实 践语言文字,提升语文素养的重要阵地,不同文体的 文本教学方式和训练策略各有不同.基于文本体式, 立足课堂,找准语言实践训练点,创设情
【机 构】
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安徽省天长市实验小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年16期
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