【摘 要】
：
一、指导思想rn根据课程标准的要求,本着“健康第一”的指导思想,强调在教学中以学生为主体、发展学生的个性、创造精神和实践能力,以及提高学生的身体素质,为终身体育打下基
【机 构】
：
昆区包钢实验一小,内蒙古包头,014010
论文部分内容阅读
一、指导思想rn根据课程标准的要求,本着“健康第一”的指导思想,强调在教学中以学生为主体、发展学生的个性、创造精神和实践能力,以及提高学生的身体素质,为终身体育打下基础的原则,安排教学内容.在教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生学习各种奔跑动作速度的游戏方法,提高30米快速跑的能力.课的设计富有趣味性、情境性、多样性、实效性.
其他文献
保护弱者原则一般是作为国内法基本原则,法律上的弱者即在法律关系中处于弱势地位,需要法律给与特殊保护的当事人,国际私法在其调整法律关系的方法及相关规定上对保护弱者原
“数学乐园”是新教材小学数学低年级的一个数学活动。其中安排了五个活动:数学迷宫探秘、找朋友、我当邮递员、比一比谁的耳朵灵、你投球我评说。设计这节课的教学时,我深入
提单是国际海上货物运输中一种极为重要的单证,但由于种种原因,提单从开始使用至今,常常笼罩在被用作欺诈工具的阴影之下,大大影响了国际贸易的可靠性和可信性.本文首先从提
学生由初中进入高中,从少年期过渡到青年期,其心理趋向是从经验型向理论型发展,高中语文教材中抽象逻辑思维的内容增加,抽象程度增高,所以这就涉及到一个过渡衔接过程.作好教
比和分数复合应用题是中小学数学应用题的重、难点内容之一，许多学生一见到难度稍大的比和分数复合应用题时（我把比和分数复合在一起的应用题称之为“比和分数复合应用题”），就感到无从下手，即使做了，错误率也是很高。有的老师也感到此类应用题不好讲授。结合我二十年来的教学心得，现总结如下，希望能给师生们带来一定的帮助。 所谓的“转换”，是指“比”与“比”之间的转换，“分数”与“分数”间的转换，“比”与“分数
主问题教学设计是吸取了问题教学法的合理内核,从教学实践中总结出的能使学生对文本整体解读、能够引发学生积极参与思考、讨论的关键问题。主问题设计应立足于文本,把握文章
随着近年国内电影电视行业高速发展,与行业相关的人才需求不断增加,在培养影视技术人才过程中,高职教育扮演了至关重要的角色。在高等教育技术信息化大背景下,“社交网络”平
《浪淘沙》为李煜的代表作之一,英译版本众多,各自优劣得失仁者见仁智者见智.本文从形式、措辞和意蕴上对该词三个不同的英译本进行对比赏析.
初中数学知识中，方程和方程组是比较重要而且占比较大比重的知识，同时也是解决其他数学知识问题的工具。解决一元二次方程和函数知识，以及几何中的某些数形结合问题，也常常使用方程和方程组。 方程和方程组本身具有特殊的意义，方程是一个等式，它所表现出来的相等关系就是其他知识所不具备的优先特点，而方程组又具备一个公共性问题，即方程组的解是方程组中各个方程的公共解，使方程组中每个方程都成立。 在函数部分知识
探索和实践工学结合人才培养模式是新时期高职院校改革创新的一项重要内容,进行校院合作是医学高职教育人才培养模式的显著特征,也是医学高职教育的核心理念。针对目前高职护