【摘 要】
：
垂直入射的横波在测厚时具有较高的灵敏度，但检测裂纹常需采用斜入射方式，单个换能器无法同时进行这两种检测。该文设计了一种正交横波电磁超声换能器（EMAT），通过两个蝶形线圈在铝板中激发正交偏振的横波，提出在脉冲回波模式下利用两个线圈接收信号的声时信息和幅值差，同时进行测厚、检测裂纹并确定裂纹方向的方法。建立正交偏振EMAT三维有限元模型，对横波声场与裂纹缺陷的相互作用进行仿真，研究线圈间距、裂纹尺寸
【机 构】
：
省部共建电工装备可靠性与智能化国家重点实验室(河北工业大学)
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目（51777052,51977058）；
论文部分内容阅读
垂直入射的横波在测厚时具有较高的灵敏度，但检测裂纹常需采用斜入射方式，单个换能器无法同时进行这两种检测。该文设计了一种正交横波电磁超声换能器（EMAT），通过两个蝶形线圈在铝板中激发正交偏振的横波，提出在脉冲回波模式下利用两个线圈接收信号的声时信息和幅值差，同时进行测厚、检测裂纹并确定裂纹方向的方法。建立正交偏振EMAT三维有限元模型，对横波声场与裂纹缺陷的相互作用进行仿真，研究线圈间距、裂纹尺寸对正交声场和信号幅值差的影响。仿真和实验结果表明：正交横波EMAT通过一次检测可以同时实现测厚、裂纹检出及裂纹方向定位，为腐蚀减薄和裂纹等缺陷的在线检测提供了新方法。
其他文献
体能素质是进行一切体育锻炼的基础。在小学阶段,体育教师也应深刻认识体能素质重要性,并且以体育课堂为平台,精心设计体能练习内容,科学地开展体能素质锻炼活动,提升小学生的体能素质。
介孔二氧化硅因其孔径大小可调、比表面积大、表面易于修饰、生物相容性较佳在基因递送领域已开展了深入的研究。本文总结了介孔二氧化硅的种类与合成以及其对DNA、si RNA、m RNA的递送方面的工作，进一步展望其在关于新冠病毒基因疗法中的应用。
中国共产党人的精神谱系是“中国近现代史纲要”课教学的重要红色资源，其融入具有彰显“纲要”课内蕴的正确党史观的导向价值、丰富“纲要”课教学历史资源的赋能价值、强化“纲要”课教学立德树人功能的铸魂价值。在融入内容上，要准确把握精神谱系的实质和特点，以印证中国共产党百年实践的根本主题，呈现中国共产党百年奋斗的阶段课题，体现中国共产党百年求索的多重维度。在融入路径上，要在充分尊重学生主体性和教师主导性的前
目的 探讨妊娠期补充ω-3多不饱和脂肪酸对妊娠期高血压疾病患者免疫功能的调节作用。方法 纳入149例门诊治疗的妊娠期高血压患者，随机分为试验组和对照组。在给予保证睡眠、降压等相同基础治疗的同时，试验组每日给予二十六碳六烯酸（DHA）200 mg治疗4周。结果 对照组与试验组试验前与试验4周后血尿指标血红蛋白、血小板、天冬氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、肌酐治疗前后差异无统计学意义（P>0.05）
为提高电磁超声检测信号的精确度，提出了一种基于改进EMD（经验模式分解）的数据处理方法。针对IMFs（本征模态函数）筛选中容易丢失高频有用信息的问题，建立了一个基于欧式距离的IMFs分量筛选准则，并结合小波阈值滤波方法以实现噪声去除和微小有用信号的有效提取。为验证该算法的有效性，对厚度为10,15 mm的铝板进行了测厚试验，采用改进EMD算法对检测到的数据进行处理并提取峰值点位置，通过相邻峰值点的
电子器件的集成度不断提高,对相关的热管理系统提出了更高的要求.高导热材料在热管理领域起着重要的作用.高分子聚合物因其轻质、廉价、良好的绝缘性和加工性,已成为制备导热材料的热门选择.在聚合物中填充高导热的无机填料是提高导热性能的有效手段.碳纳米管是一种具有一维管状结构和优异热学性能的碳纳米材料,在填充型导热复合材料中具有广阔的应用前景.本文综述了以碳纳米管为导热填料提升聚合物基复合材料导热性能的可行
雷电是最为常见的自然灾害，不同季节有不同的雷电发生频率，雷电灾害会给社会人民带来巨大的财产损失与人身安全的威胁性，防雷工作迫在眉睫不容忽视。中国多样的自然环境导致气象灾害，严重的自然灾害不可避免，但是可以在人为条件下最大限度地减少自然灾害和人民的损失。该文主要分析了气象雷电探测中常见的问题，并提出了解决方案，旨在帮助更多的人参考和认识到雷电探测的重要性。
金属板是十分重要的工业原料之一,在使用过程中容易产生裂纹、腐蚀,需要定期对其进行无损检测。利用金属板中导波传播距离长、衰减小的特性,可以快速实现板中缺陷的长距离、大范围检测。电磁超声导波SH0模态在低频时具有非频散、无模态转换、受试件表面接触材料影响较小等优点,因此本文选择SH0导波模态在板中跨越焊缝检测裂纹缺陷;而高阶Lamb波模态凭借波长短、检测灵敏度高等特性,更有利于检测微小缺陷,因此被用于
在现代教育理念下,体育课程的教学水平是实现学生德智体美劳全面发展的必要前提。在小学体育课程中,短跑项目是课程中的重要内容。然而,由于短跑教学理念落后,教学手段单一,学生学习短跑只能进行重复的训练,学生也没有较强的主动参与兴趣,以至于田径短跑项目教学不能发挥其优势,影响体育课堂的实效性。本文以短跑教学现状为基点,巧用多种教学方法,提高小学体育课中短跑的教学效率。
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中"课程性质"的"健身性"指出:"通过适宜负荷的身体练习,提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长。"笔者结合教学实践,分别从动作、组织、氛围等方面,分析改进体能练习的策略,从而达到过程增"趣"、效果添"味"的效果。一、增加动作多样性,满足好奇心问题分析:在常态体能练习中,教师多采用定时、定量等带有一定负荷量的规定动作。这种体能练习内容的单一性和产生的