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编者按：语法是英语学习的重中之重，也是阻碍同学们考试得高分的难点所在。从本期开始，特级教师吕吉尔将针对高中阶段的十大语法难点，逐个进行剖析，让语法不再成为高分之路上过不去的坎。
“This is an apple, and that is a banana.”从最开始学习英语，我们就接触到了冠词，这是英语语法中最基础的一项。冠词不多，总共只有三个，即定冠词the、不定冠词a(an)和零冠词。但就是这小小的“三个”冠词，用法大有奥妙。
区分“特指”与“泛指”是基础
我们都知道，冠词用在名词前，也可用在名词化的分词和形容词前，如the following, the unknown, the elderly等。
要正确使用冠词，区分名词的“特指”与“泛指”是基础。特指就是交际双方都明白该名词指的是什么、是哪一个具体的事物，比如She arrived on the 8.15 train 一句中，说话人和听者都知道是哪趟火车，所以是特指；又比如世界上独一无二的事物，如月球、太阳都属于特指。泛指则是指不确定的某个事物或者某个群体内的任一成员。
一般来说，定冠词the用于特指的名词前，可数不可数均可，单复数均可，表示“这”“那”“这些”“那些”的意义；不定冠词a(an)用于泛指的单数的可数名词前，表示“一”的意义；零冠词用于泛指的专有名词或名词化了的其他词前，它们可以是复数名词也可以是不可数名词。下面这个例句可以帮我们进一步理解特指与泛指的区别。
/p（P）lay, often seen asanactivity for kids, is still important inthedevelopment of teenagers.
第一空不用冠词。因为后面的play为不可数名词，意为“游戏玩耍”，且没有表明是何种特定的“游戏玩耍”，所以是泛指，前面无需用冠词。第二空用不定冠词an。孩子们的活动种类众多，“游戏玩耍”只是其中之一，也不是特指，并且activity是可数名词的单数形式。第三空用定冠词the。句中的development是不可数名词，意为“成长”，因为有of teenagers作限定，所以是特指的。
冠词使用的六大特殊情况
作为高考单选题必考的语法项目，冠词的基本用法我们都知道，但还是有不少同学会在这个考点上失分。为了避免“张冠李戴”，你必须了解冠词使用的六大特殊情况。
（1） 有定语未必是特指
有定语加以修饰的名词往往为特定对象，前面通常使用定冠词。但这也不是绝对的，有定语也可能是泛指。例如下面的句子：
Now a nationwide campaign has been launched in China to encourage people to adoptalow carbon lifestyle.
不少同学认为“低碳生活”是一种特定的生活方式，这里应该用定冠词the。其实不然。在英语里，lifestyle的意思是“a manner of living that reflects the person’s values and attitudes（反映一个人价值观和态度的生活方式）”，人们对“低碳生活”这种生活方式的理解无疑是多样的，决非只有一种固定的模式，所以不能用定冠词来限定它，而应该用不定冠词a。
（2） 职位和身份不相同
世界上独一无二的事物不可能是群体中的一个，比如我们居住的地球只有一个，不可能是“一些地球”中的任意一个，所以通常用定冠词表示其特殊的身份。但也有例外的情况——在表示“唯一职位”的名词前习惯省略冠词，如president of the US。这一例外也使问题随之而来，有同学把这一规则扩展应用到了表示“职业、身份”这一类的名词上。例如下面的句子：
In January, 2011,theleader of the Chinese Communist Party Hu Jintao was warmly received by Barak Obama, who was elected president of the US two years ago.
不少同学把leader看做类似president的“唯一职位”，自信地不使用冠词。其实这里应该用定冠词the，因为句中的leader（领导人）一词不表示“唯一的职位”，而是指“身份”，领导人可以有多个，分别有不同的职位。又比如“你是学生，我是老师”，学生和老师是你我的身份，不是你我的职位。而当某位同学被选为班长时，班长就是他的职位。但是“班长”一词也能表示身份，例如：
Harry was elected/monitor at the class meeting yesterday. Asamonitor, he has many duties outside his study.
一个班级只有一名班长，所以第一个monitor是指“唯一的职位”，不用冠词。第二个monitor则表示身份，相当于“一名担任班长的学生”，当班长的学生有很多，是泛指，所以得用冠词。这里用不定冠词a，意为“作为一名班长”。
除了monitor外，chairman, head, secretary等均是既可表示职位又可表示身份的名词，都可能出现上述情况，同学们须注意辨别。
（3） 物质和材料也能用冠词
我们都知道，在表示“物质”或“材料”的名词前不用冠词，但这并不是一成不变的。请看下面一例：
Everywhere humans have cut down forests in order to grow crops, or to use thewood as fuel or as building materials.
按常规，同学们会认为wood是表示“材料”的名词，不必用冠词，但实际上这里应该用定冠词the。人们砍伐森林的目的有两个：种植庄稼、将树木用做燃料或建筑材料，所以，to usewood as fuel中的wood指的是来自被砍伐的forests的木头，是特指。
（4） 序数词、最高级不一定用定冠词
在序数词和形容词最高级前通常使用定冠词，但也并非绝对。例如下面这个句子，许多同学对第二空特别没把握，甚至觉得难以理解。
First impressions are the most lasting. After all, you never getasecond chance to makeafirst impression.
仔细观察，你会发现前一句句首的first impressions前没有定冠词，为什么？因为这不是特指对某个人或某个事物的第一印象，而是泛指第一印象这个情况。后一句句末的first impression是前一句的first impressions的其中之一，当然也属泛指。并且，get a second chance和 make a first impression指的都是未发生过的事情，不可能是特指，所以这两空都用不定冠词a。
（5） 人名前的冠词有讲究
人名前如何使用冠词也是同学们常感到棘手的。比如下面这个句子：
Experts think that the recently discovered painting may beaPicasso.
大家都知道Picasso是个人名，所以有的同学想当然地不用冠词。其实这里使用了“借代”这一修辞手法，Picasso并非指其本人，而是指他的作品，a Picasso相当于a painting by Picasso。
在英语里，不定冠词与某个人名连用时，通常都是表示“某某人的作品”或者“一个名叫……的人”或“类似此人者”，比如a Mr Smith （一位名叫Smith的先生）， a living Lei Feng （一个活雷锋）。
（6） 不同结构不同冠词
英语中有些句子在用不同形式表达的时候，句中冠词的用法会有变化。请比较下面的句子：
The teacher came into the classroom,/book in/hand.
The teacher came into the classroom, withabook inhishand.
前一句逗号后面的部分是独立主格结构，按照英语使用习惯，这样的结构不用加任何冠词。后一句逗号后面的部分是介词短语结构，名词前面必须有冠词或者人称代词，第一空填入不定冠词a、第二空填入人称代词his比较好。
再如下面的句子：
/c（C）hild as he is, he is capable of speaking several languages.
Though he isachild, he is capable of speaking several languages.
前一句逗号前面的部分为倒装结构，这种结构习惯上省略冠词。后一句为正常句式，child在这里是泛指，意为“他只是一个孩子”，child前的冠词a不能省略。
再举一对特例：
He was a medical student before he turned/writer.
He was a medical student before he becameawriter.
当turn作“变成、成为”解时，其后的名词习惯上省略冠词，而如果用become来表示这个意思时，要使用不定冠词a。
总之，学会区分特指与泛指，做个有心人，平时多注意观察对比，具体情况具体分析，用对冠词应不成问题。
“This is an apple, and that is a banana.”从最开始学习英语，我们就接触到了冠词，这是英语语法中最基础的一项。冠词不多，总共只有三个，即定冠词the、不定冠词a(an)和零冠词。但就是这小小的“三个”冠词，用法大有奥妙。
区分“特指”与“泛指”是基础
我们都知道，冠词用在名词前，也可用在名词化的分词和形容词前，如the following, the unknown, the elderly等。
要正确使用冠词，区分名词的“特指”与“泛指”是基础。特指就是交际双方都明白该名词指的是什么、是哪一个具体的事物，比如She arrived on the 8.15 train 一句中，说话人和听者都知道是哪趟火车，所以是特指；又比如世界上独一无二的事物，如月球、太阳都属于特指。泛指则是指不确定的某个事物或者某个群体内的任一成员。
一般来说，定冠词the用于特指的名词前，可数不可数均可，单复数均可，表示“这”“那”“这些”“那些”的意义；不定冠词a(an)用于泛指的单数的可数名词前，表示“一”的意义；零冠词用于泛指的专有名词或名词化了的其他词前，它们可以是复数名词也可以是不可数名词。下面这个例句可以帮我们进一步理解特指与泛指的区别。
/p（P）lay, often seen asanactivity for kids, is still important inthedevelopment of teenagers.
第一空不用冠词。因为后面的play为不可数名词，意为“游戏玩耍”，且没有表明是何种特定的“游戏玩耍”，所以是泛指，前面无需用冠词。第二空用不定冠词an。孩子们的活动种类众多，“游戏玩耍”只是其中之一，也不是特指，并且activity是可数名词的单数形式。第三空用定冠词the。句中的development是不可数名词，意为“成长”，因为有of teenagers作限定，所以是特指的。
冠词使用的六大特殊情况
作为高考单选题必考的语法项目，冠词的基本用法我们都知道，但还是有不少同学会在这个考点上失分。为了避免“张冠李戴”，你必须了解冠词使用的六大特殊情况。
（1） 有定语未必是特指
有定语加以修饰的名词往往为特定对象，前面通常使用定冠词。但这也不是绝对的，有定语也可能是泛指。例如下面的句子：
Now a nationwide campaign has been launched in China to encourage people to adoptalow carbon lifestyle.
不少同学认为“低碳生活”是一种特定的生活方式，这里应该用定冠词the。其实不然。在英语里，lifestyle的意思是“a manner of living that reflects the person’s values and attitudes（反映一个人价值观和态度的生活方式）”，人们对“低碳生活”这种生活方式的理解无疑是多样的，决非只有一种固定的模式，所以不能用定冠词来限定它，而应该用不定冠词a。
（2） 职位和身份不相同
世界上独一无二的事物不可能是群体中的一个，比如我们居住的地球只有一个，不可能是“一些地球”中的任意一个，所以通常用定冠词表示其特殊的身份。但也有例外的情况——在表示“唯一职位”的名词前习惯省略冠词，如president of the US。这一例外也使问题随之而来，有同学把这一规则扩展应用到了表示“职业、身份”这一类的名词上。例如下面的句子：
In January, 2011,theleader of the Chinese Communist Party Hu Jintao was warmly received by Barak Obama, who was elected president of the US two years ago.
不少同学把leader看做类似president的“唯一职位”，自信地不使用冠词。其实这里应该用定冠词the，因为句中的leader（领导人）一词不表示“唯一的职位”，而是指“身份”，领导人可以有多个，分别有不同的职位。又比如“你是学生，我是老师”，学生和老师是你我的身份，不是你我的职位。而当某位同学被选为班长时，班长就是他的职位。但是“班长”一词也能表示身份，例如：
Harry was elected/monitor at the class meeting yesterday. Asamonitor, he has many duties outside his study.
一个班级只有一名班长，所以第一个monitor是指“唯一的职位”，不用冠词。第二个monitor则表示身份，相当于“一名担任班长的学生”，当班长的学生有很多，是泛指，所以得用冠词。这里用不定冠词a，意为“作为一名班长”。
除了monitor外，chairman, head, secretary等均是既可表示职位又可表示身份的名词，都可能出现上述情况，同学们须注意辨别。
（3） 物质和材料也能用冠词
我们都知道，在表示“物质”或“材料”的名词前不用冠词，但这并不是一成不变的。请看下面一例：
Everywhere humans have cut down forests in order to grow crops, or to use thewood as fuel or as building materials.
按常规，同学们会认为wood是表示“材料”的名词，不必用冠词，但实际上这里应该用定冠词the。人们砍伐森林的目的有两个：种植庄稼、将树木用做燃料或建筑材料，所以，to usewood as fuel中的wood指的是来自被砍伐的forests的木头，是特指。
（4） 序数词、最高级不一定用定冠词
在序数词和形容词最高级前通常使用定冠词，但也并非绝对。例如下面这个句子，许多同学对第二空特别没把握，甚至觉得难以理解。
First impressions are the most lasting. After all, you never getasecond chance to makeafirst impression.
仔细观察，你会发现前一句句首的first impressions前没有定冠词，为什么？因为这不是特指对某个人或某个事物的第一印象，而是泛指第一印象这个情况。后一句句末的first impression是前一句的first impressions的其中之一，当然也属泛指。并且，get a second chance和 make a first impression指的都是未发生过的事情，不可能是特指，所以这两空都用不定冠词a。
（5） 人名前的冠词有讲究
人名前如何使用冠词也是同学们常感到棘手的。比如下面这个句子：
Experts think that the recently discovered painting may beaPicasso.
大家都知道Picasso是个人名，所以有的同学想当然地不用冠词。其实这里使用了“借代”这一修辞手法，Picasso并非指其本人，而是指他的作品，a Picasso相当于a painting by Picasso。
在英语里，不定冠词与某个人名连用时，通常都是表示“某某人的作品”或者“一个名叫……的人”或“类似此人者”，比如a Mr Smith （一位名叫Smith的先生）， a living Lei Feng （一个活雷锋）。
（6） 不同结构不同冠词
英语中有些句子在用不同形式表达的时候，句中冠词的用法会有变化。请比较下面的句子：
The teacher came into the classroom,/book in/hand.
The teacher came into the classroom, withabook inhishand.
前一句逗号后面的部分是独立主格结构，按照英语使用习惯，这样的结构不用加任何冠词。后一句逗号后面的部分是介词短语结构，名词前面必须有冠词或者人称代词，第一空填入不定冠词a、第二空填入人称代词his比较好。
再如下面的句子：
/c（C）hild as he is, he is capable of speaking several languages.
Though he isachild, he is capable of speaking several languages.
前一句逗号前面的部分为倒装结构，这种结构习惯上省略冠词。后一句为正常句式，child在这里是泛指，意为“他只是一个孩子”，child前的冠词a不能省略。
再举一对特例：
He was a medical student before he turned/writer.
He was a medical student before he becameawriter.
当turn作“变成、成为”解时，其后的名词习惯上省略冠词，而如果用become来表示这个意思时，要使用不定冠词a。
总之，学会区分特指与泛指，做个有心人，平时多注意观察对比，具体情况具体分析，用对冠词应不成问题。