风险感知、风险态度与农户宅基地退出意愿研究——以河北省唐山市郊区农户为例

来源 :农业现代化研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianlong3311
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探索农户自愿有偿退出宅基地是深化农村改革的重要内容,农户对宅基地退出的风险感知和风险态度是影响其退出意愿的重要因素。基于风险社会理论,以河北省唐山市郊区为例,利用实地农户调研数据,分析农户宅基地退出意愿、风险感知和风险态度,运用多元有序Logistics回归模型和层次回归模型探讨农户风险感知、风险态度对宅基地退出意愿的影响。结果表明,样本农户宅基地退出意愿普遍薄弱,仅有11.50%的农户愿意有偿退出宅基地。从风险感知来看,农户对宅基地退出风险总体感知度较高,66.37%的样本农户认为宅基地退出存在中高度风险,其中政策兑现风险感知度最高,其次为保障风险和经济风险,人际情感风险感知度最低。风险感知对农户宅基地退出意愿具有显著抑制作用,其中保障风险感知影响程度最为显著,其次是心理风险感知,经济风险感知影响程度最弱。从风险态度来看,13.72%的样本农户为风险偏好型,风险态度在一定程度上能够缓解风险感知对退出意愿的抑制作用。异质性分析表明,风险偏好对中等收入农户和中远郊农户退出意愿的促进作用最为显著。因此,本文提出以满足农户居住保障和社会保障为核心制定多样化补偿方案,以确保补偿资金落实到位为关键建立风险防范机制,以增加非农就业机会和非农收入为抓手提高农户抗风险能力等对策建议。
其他文献
<正>文明单位创建工作是一项系统工程,点多、线长、面广,综合性强,贯穿于单位管理和业务工作的各方面全过程,必须充分发挥单位党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用,坚持“党建带创建、创建促党建”,从而更好地推动文明单位创建工作不断走深走实、收到实效。抓关键,健全文明单位创建机制。文明单位创建的很多工作都需要围绕党建而开展,坚持党建引领是做好文明单位创建工作的关键。
期刊
小学数学学科的教学推进大部分时候依赖于任务或者问题,明确的任务和精准的问题可以引领学生顺利解锁新知。在“双减”背景下,结构化的问题串或者任务群可以精简数学课堂,启迪学生的高阶思维。本文将从问题串的性质特征、问题串的设计原则和具体的案例分析出发谈一谈如何利用问题串对小学数学课堂教学进行减负增效。
生物化学(Biochemistry)和分子生物学(Molecular Biology)课程是生命科学领域人才培养的基石。本研究以这些课程为桥梁,从知识框架重构、教学案例建设、教学资源共享、教学手段更新、立德树人格局的建立等方面入手,以学科特色科研成果案例和在线教学平台为支撑,通过课程教学实践,探索了以科研育人为导向,以课程建设为根基,以交流合作为推动力的本研一体化课程改革模式,搭建了“交流、实践、
<正>近年来,动脉瘤腔内修复(endovascular aneurysm repair,EVAR)成为腹主动脉瘤的主流外科术式,并取得了良好的成功率和较高的早期生存率,但EVAR的支架移植物相关并发症发生率较高。内漏是EVAR术后最常见并发症,发生率可达到25%[1]。Ⅰ型内漏是指支架型血管与自体血管无法紧密贴合而形成的支架近、远端内漏,EVAR术后如持续存在Ⅰ型内漏意味着瘤体仍有较大概率发生破裂
近年来,我国高中教育对音乐教育的投入越来越受到重视,高中音乐教育取得了前所未有的重视和发展。尤其是作为高中音乐教育重要组成部分的管乐教育也在快速推进,中国在高中音乐教育中的地位不断提升。然而,在高中管乐合奏教学的实际过程中,一些问题的存在直接影响着学生管乐合奏训练的水平和学生的整体素质。本文旨在研究高中音乐教学中管乐合奏训练教学的策略,希望能为高中管乐教师在高中管乐教学中提供思路。
本文介绍了某机场仪表着陆系统埋地通信电缆的故障及形成原因,作者通过深入分析故障原理,提出改进措施,为技术人员提供了一种故障排查思路。
当前,土木工程作为建筑施工过程的重要组成部分,其质量直接影响着整体工程质量,而施工技术又在其中起到至关重要的作用。基于此,本文首先简要介绍了几种常见的土木工程施工技术及其特点,其次结合实际情况对土木工程施工技术中存在的主要问题展开探讨,最后针对性地提出有效提升工程单位技术水平的相关措施。
<正>人乳头瘤病毒(human papilloma virus,HPV)是一种主要以性接触为传播途径的病毒[1]。每年,全世界有超过2.9亿的女性感染HPV[2],而中国所在的东亚地区HPV感染率约为16%[3]。研究证明,HPV持续性感染是宫颈癌发生发展的致病条件之一[4]。目前,HPV检测在宫颈癌的筛查中得到了广泛的应用[5]。随着HPV感染的检出,女性常常对此产生严重的焦虑和恐惧等心理[6]
随着新课程改革的持续深化,高中音乐的教学目标也发生了变化,重视学生声乐技巧的培育,强调激发学生对音乐的学习热情,以提高学生的音乐综合素养。基于此,本文重点讨论高中学生声乐技巧的训练方法,旨在纠正学生歌唱形体,教育学生掌握科学声乐练习方法以及培养他们的音乐审美和二度创作能力。
<正>案情简介2018年1月,杨某进入某材料公司工作,与公司签订了三年期劳动合同。2020年6月25日,杨某在上班期间,因工作上的琐事,与同事宋某产生口角,互相殴打。该纠纷经当地公安部门处理,杨某、宋某分别被处以行政拘留十日、罚款500元的处罚。2020年6月29日,公司书面征求工会意见后,向杨某、宋某发出书面解除劳动合同通知书,解除事由是杨某、宋某擅自离岗,连续旷工超过2天以上,违反公司《考勤和
期刊