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小学科学长周期作业是发展学生核心素养、实现科学学习质量跟进式研究的有利抓手。本文通过研究小学科学长周期作业实施现状,分析长周期作业设计与实施问题,提出小学科学长周期作业的设计策略与建议。
“双减”背景下小学科学长周期作业实施现状与设计策略研究
【摘 要】
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小学科学长周期作业是发展学生核心素养、实现科学学习质量跟进式研究的有利抓手。本文通过研究小学科学长周期作业实施现状,分析长周期作业设计与实施问题,提出小学科学长周期作业的设计策略与建议。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区教师发展中心
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划重点课题“‘双减’背景下小学科学实践性作业的设计与实施策略”成果,编号:B/2021/02/250；
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