【摘 要】
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《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材,用好《读本》责任重大、影响深远.因此,进行《读本》教学策略探索,有利于发挥《读本》育人价值,引导青少年学好理论.从教学方式、学习资源、课程视域三个角度对课堂教学策略进行探索,具体有:坚持问题导向,探索教学方式;充实《读本》内容,丰富学习资源;拓宽实施途径,扩展课程视域.
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《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材,用好《读本》责任重大、影响深远.因此,进行《读本》教学策略探索,有利于发挥《读本》育人价值,引导青少年学好理论.从教学方式、学习资源、课程视域三个角度对课堂教学策略进行探索,具体有:坚持问题导向,探索教学方式;充实《读本》内容,丰富学习资源;拓宽实施途径,扩展课程视域.
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