基于多元文化交融的新疆少数民族建筑艺术传承追忆

来源 :南京艺术学院学报(美术与设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nbu_james
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新疆维吾尔族建筑融合了多元文化因素,形成了文化函化后的本土特征,并在民族信仰的突变和与环境相适应的过程中,呈现出一种建筑艺术的进化过程。通过对维吾尔族传统建筑空间构成模式、院落布局和建筑装饰的研究,可在不断沉淀的历史文化基层中,辨别出维吾尔族建筑艺术中多元文化相互渗透的印记。。
其他文献
农村稳则国家稳,农村和则天下和。我国是一个农业大国,解决好农村社会纠纷对治国安邦意义重大。那么,如何培养农民的自我保护意识,让他们“敢于维权、善于维权”?本栏目以近年来“三农”领域内发生的具体维权事件为着眼点,结合相关法律法规,对事件发生的原因和处理结果进行全面梳理审视,一方面为合法权益受到侵害的人们指点迷津;另一方面,为法律体系的进一步完善抛砖引玉。
期刊
中庸与调和思想是中阿两大文化最具特点的思想之一,二者在生成的历史基础与发展道路、各自的问题域、提出及解决问题的路径选择,以及从中所透显出的精神主旨、价值倾向等方面,均存在相似之处。对比可知,两种文化存在有共同的价值和理念,可为两大文化的互通与互鉴提供基础。在推进“一带一路”建设、构建人类命运共同体的时代背景下,这种互通尤为迫切和必要。当然,与此同时也应承认两种文化存在相异之处,故应以中庸与调和思想
融资担保机构作为融资过程的一个关键环节,发挥着重要的信用增级的作用。但步入21世纪以来,接连出现了圣沃担保、汇通担保、中海信达、河北融投等重大担保公司负面事件,融资担保公司风险管理的重要性开始凸显出来。尤其是在普惠金融领域,由于普惠金融所涉及的融资主体包括小微企业和“三农”,相对都属于高风险群体,其风险管理则显得更为重要。本文以AY融资担保公司为研究主体,以其开展的普惠金融业务为主要的研究范围,以
<正>思维品质是人的思维个性的特征,反映思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表达的水平和特点。本文以漫画课为例,具体阐述如何在初中牛津英语漫画教学中,构建以学生为主体、以情境为中心,以思维为核心、以问题为导向,以活动为载体的漫画课堂,在漫画教学中培养学生的发散、推理、创造等多种思维能力以及在初中英语漫画课中培养学生思维能力的几点建议。1.核心素养背景下的英语优质思维品质训练体系的建构译林版初中英语
期刊
木偶戏的历史源远流长,古称之为“傀儡”,指用木头刻画的形象,是我国最古老的艺术形式之一。在我国各种艺术形式的发展过程中,每一种艺术形式都有着自身独特的物质基础与技术基础,与这两个基础分割,它就无法存在,就譬如音乐的发展是同器乐的发展不可分开的,木偶的发展是同戏剧的发展不可分割,因此,它的发展也必须包含着历史、舞台动作、表演方式等物质基础与技术的基础。本论文运用文献分析法,将演员、舞台、艺术三者融合
【目的】观察头皮针治疗中风后失语症的临床疗效,并运用磁共振弥散张量成像(DTI)相关参数探讨其可能的作用机制。【方法】将28例中风后失语症患者随机分为治疗组13例和对照组15例,其中治疗组10例、对照组11例行弥散张量成像扫描。2组患者均给予常规药物治疗,在此基础上,对照组给予言语康复训练治疗,治疗组给予言语康复训练联合头皮针治疗,穴位选取左侧顶颞前斜线下2/5,每天治疗1次,每周6次,连续治疗2
政治伦理是处理政治关系(支配——服从关系)的伦理规范,那么在有关政治权力由谁来支配的问题上,以孔子为代表的儒家认为应该是由圣贤君子来统治,而西方古希腊的亚里士多德认为应该由中产阶级来支配。究其背后深层的伦理道德原因,孔子给出的理由是“仁”,亚里士多德的则是“城邦之善”。其中,这两种道德缘由有一个共同点,即是在政治伦理中皆主张“中庸”思想。孔子的“中庸”和亚里士多德的“中道”有很多的异同点,那么他们
在现阶段的小学语文教学中,单元整体阅读教学的开展对学生掌握知识具有重要意义。而在“双减”政策背景下,小学语文单元主题阅读教学的开展仍存在一定问题,基于此,本文从“双减”下农村小学落实语文单元主题阅读教学的必要性、现状、存在问题以及实际教学策略等方面进行了浅要探析,旨在为语文单元主题阅读教学方法的落实提供思路,进而促进教育的进步与发展。
小学语文课程作为小学课程中的一门基础课程,在教育改革过程中对于小学生的思想和行为有其独特的影响作用。阅读教学作为小学语文主要教学方式,对提高学生语文学习效率,培养学生文化素养起着重要引导作用。因此想要进一步提升学生对语文阅读的深度和广度,提高学生的理解能力和感悟能力,开展小学语文"主题阅读"的阅读形式是最直接、最有效的方法。本文先对主题阅读的含义进行阐述,明确对主题阅读的认知,结合当前小学语文主题
学位