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教材使用是教师实施课程教学的核心环节之一,不仅能直接反映教师对教材文本与活动的理解和加工,还能体现教师对课程与教学的基本认识.在课程改革中,往往会以新教材来体现、落实新的理念和要求.教师对新教材的使用还能反映出他们对课程改革本身的认知.教材使用是教育改革中教师与课程的中介.需要特别强调的是,教材使用和教材本身是两个不同的概念:教材和教师、课程都存在逻辑上的关联,但只有在教材使用中,我们才能真正看到教师与课程之间的协同和张力.