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科学的评价标准有助于促进学生全面发展，指导教师改进教学。文章以全球教学洞察教学质量框架和科学教学评估准则为例，探讨构建多维课堂评价标准的必要性。在梳理当代课堂评估与科学评价走向的基础上，总结我国典型的课堂评估标准，厘清我国科学评估标准与国际标准的差异，以期为我国科学课堂评估体系的构建提供建议。
国际科学课堂教学评估趋向：范式转型、典型案例与本土反思
【摘 要】
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科学的评价标准有助于促进学生全面发展，指导教师改进教学。文章以全球教学洞察教学质量框架和科学教学评估准则为例，探讨构建多维课堂评价标准的必要性。在梳理当代课堂评估与科学评价走向的基础上，总结我国典型的课堂评估标准，厘清我国科学评估标准与国际标准的差异，以期为我国科学课堂评估体系的构建提供建议。
【机 构】
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重庆市第七中学校
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项（编号：2020NTSS29）；
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