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一个人的数学思维、判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低．徐利治教授指出：“数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的．”因此数学直觉是可以通过训练提高的．
在课堂上培养学生的数学直觉——一道课本习题及其变式练习引发的思考
【摘 要】
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一个人的数学思维、判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低．徐利治教授指出：“数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的．”因此数学直觉是可以通过
【机 构】
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广西贺州市贺州高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年26期
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