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课堂教育教学质量评估中隐性因素的理论构建
课堂教育教学质量评估中隐性因素的理论构建
来源 :广州体育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyh198300
【摘 要】
:
研究和探讨课堂教育教学质量评估中隐性因素的作用以提高评价结果的可靠性.研究提出课堂教育教学质量评价中的隐性因素包括:师生情感因素、课程情感因子和课堂行为因子3项指
【作 者】
:
刘学谦
刘成
【机 构】
:
广州大学体育学院
【出 处】
:
广州体育学院学报
【发表日期】
:
2004年4期
【关键词】
:
教育教学评价
隐性因素
理论构建
teaching and education evaluation hided factors theory building
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研究和探讨课堂教育教学质量评估中隐性因素的作用以提高评价结果的可靠性.研究提出课堂教育教学质量评价中的隐性因素包括:师生情感因素、课程情感因子和课堂行为因子3项指标.
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