【摘 要】
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本文从情境教学法的概念出发,将高师“新型”声乐集体课纳入到一个完整的体系之中,即创建情境、完成情境,最后评价情境,从而调动起学生的主动性,激发学生的个性,挖掘学生的创
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本文从情境教学法的概念出发,将高师“新型”声乐集体课纳入到一个完整的体系之中,即创建情境、完成情境,最后评价情境,从而调动起学生的主动性,激发学生的个性,挖掘学生的创造力,为培养一个合格的教师起到奠基的重要作用。
Based on the concept of situational teaching method, this article brings the collective lessons of teachers and students into a complete system, that is, creating situations, completing situations and finally evaluating situations so as to mobilize the students ’initiative and stimulate students’ Personality, mining student creativity, to cultivate a qualified teacher plays an important role in laying the foundation.
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