在学习活动中发展小学生的数学语言——以《认识长方形和正方形》为例

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语言是思维的载体,数学语言可以简约、精准地描述数量关系与空间形式。发展学生的数学语言能帮助他们更好地理解概念、解释想法、解决问题。教学中可引导和组织学生参与丰富多样的数学学习活动,让学生经历将自然语言转化成数学语言的过程,帮助他们运用数学语言进行简洁、精准的表达,从而提升数学表达能力,发展数学思维。
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