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本文认为声乐课程是学前教育专业的重要课程,为了提升声乐课程的教育质量,教师应当主动地打破现阶段教学中的僵局,提出学前教育专业声乐教学策略:参照网络资源,打破备课僵局;发挥视频优势,打破预习僵局;结合学生实际情况,打破同一僵局;利用问题引导,打破思维僵局;凸显学生本位,打破评价僵局.
学前教育专业声乐教学策略探讨
【摘 要】
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本文认为声乐课程是学前教育专业的重要课程,为了提升声乐课程的教育质量,教师应当主动地打破现阶段教学中的僵局,提出学前教育专业声乐教学策略:参照网络资源,打破备课僵局;发挥视频优势,打破预习僵局;结合学生实际情况,打破同一僵局;利用问题引导,打破思维僵局;凸显学生本位,打破评价僵局.
【机 构】
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广西理工职业技术学校
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年10期
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