论文部分内容阅读
教师在教学前的备课是上好课的前提.教师只有经历与文本深入对话、对课堂反复预设、与文本融为一体的备课过程,才能形成卓越的教学能力,才能高效完成教学目标.
备课,需经“三境界”
【摘 要】
：
教师在教学前的备课是上好课的前提.教师只有经历与文本深入对话、对课堂反复预设、与文本融为一体的备课过程,才能形成卓越的教学能力,才能高效完成教学目标.
【机 构】
：
山东曲阜市教师教育中心 273100
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2021年30期
其他文献
语文要素的设置是统编教材的创新和亮点.基于学生身心发展的特点,编者将语文要素的各个训练点由浅入深、由易到难地分布在各个单元和每一课的练习中.这些训练点,让单元与单元、单元与教材之间形成内在的逻辑整体.教学时,教师要以语文素养为先导,系统地把握语文要素的整体布局,细致辨析其关联性,逐层推进系列的教学活动,让语文要素切实转化为学生的语文素养.只有这样,才能充分发挥统编教材的价值,有效提升学生的语文学习能力.
“过关清单”是课堂教学模式的创新,不仅能使教师知道自己教了什么、教得怎么样,而且还懂得学生学得怎么样、以后怎么改进,从而促进教学效率的有效提高.教学一年级上册《金木水火土》一课,按照识字课的特点,教师根据布卢姆的教育目标分类、语文课程标准要求、教材文本特点,研制过关清单的具体内容.教学后,教师对照过关清单对教学的各个环节进行检查,发现问题及时解决.过关清单能改变教师的思维方式,让教学的过程更加清晰、有效,促进学生语文学习能力的全面发展.
为了全面提升学生的数学核心素养,教师可以采用文化渗透的方式,帮助学生丰富知识储备,促使其能够在文化引领下,深入理解数学知识点,进而优化数学教学效果.对此,文章将结合实际,并在核心素养大背景下,积极寻找数学文化在课堂中的渗透策略,以便改善传统数学教学活动中的弊端,从而切实促进课堂整体教学质量的提升.
函数思想是数学思想方法之一,具有重要的数学价值和教育价值.文章基于一线教师的实践经验,致力于研究函数思想在教学中的渗透,阐述了什么是函数思想、函数思想的价值是什么、函数思想的渗透路径有哪些等问题.
竞技体育项目与中小学体育教学的有机融合,既是培养新时代竞技体育后备人才的必由之路,也是发展中小学生体育学科核心素养的迫切需求.为了促进中小学体育教学与竞技体育项目的有机融合,中小学体育教师应该在找准中小学竞技体育教学困境的基础上,采取一些行之有效的策略.唯有如此,竞技体育在促进中小学生体育学科核心素养发展方面的作用才能够得到更好的发挥.
数学作为小学阶段最为重要的学科,在教育教学中受到了广泛的关注.在小学数学教学中教师通过单元整体教学引导学生对知识进行认知,灵活地运用教材内容对教学进行安排,要注重知识的完整性、系统性,从而引导学生形成相对完善的知识体系,帮助学生形成结构化的思维方式,促进学生综合素质的提升.文章重点阐述了小学数学单元整体教学开展的相关对策,以期更好地提升教学效果.
在教学体系不断改革的进程中明确规定高中生物实验教学体系,要求在高中生物实验教学中,不仅要提高学生实践能力,更要以核心素养为中心促进生物实验教学的开展,从而帮助学生增加生物学知识,提高学生学习能力.然而,在实际高中生物实验教学中,部分学校没有重视对学生核心素养的培养,仍存在诸多问题.基于此,文章以高中生物学科为研究对象,分析在核心素养下开展实验教学的重要意义,并阐述在实验教学中存在的问题,以此提出优化策略,促进高中生物实验教学的持续发展.
自古以来,阅读与写作之间就有着紧密的联系.阅读能够为写作积累丰富的素材,而写作也需要运用阅读中积累的知识.在新时期教育背景下,小学语文教师应当紧跟时代发展的步伐,将读写有机整合起来,加强阅读与写作之间的联系,以促进学生语文素养的发展.基于此,在小学语文教学中,教师可通过“熟读文章,补充省略”“深度阅读,想象情节”“抓住省略,适当拓展”“领略情感,描绘意境”等途径开展练笔训练,提升学生的读写能力.
从熟悉亲近的家庭环境即将步入陌生的幼儿园环境,对幼儿来说需要承受心理与生理的双重考验,幼儿在适应新环境的过程中常面临不可避免的困境,幼儿园与家长都需要承担起为幼儿做好入园适应的准备,促进幼儿适应新的生活环境,学会接受新的生活常规,养成良好的生活习惯,逐步学会与同伴建立良好的人际关系.顺利适应幼儿园的生活将促进幼儿的全面发展,为幼儿展开幼儿园生活做好入园准备,推动幼儿不断接纳并融入新生活.
角色游戏因其自由自主性与充满儿童趣味的内容情节,深受具有一定自主探究能力的大班幼儿的喜爱,幼儿在游戏中呈现出自己对生活经验、习得知识以及想象创造的期望与表达.文章立足大班幼儿的角色游戏现状与发展可能,阐述了在角色游戏中顺应幼儿的需要,提炼语言与科学领域的精要线索,助力幼儿大胆创想、推动游戏情节、促进幼儿语言、科学综合能力发展的策略.