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中华民族上下五千年文明史，有太多的优秀传统文化需要我们传承和发扬，作为一名小学教师，传承并发扬优秀传统文化是我们义不容辞的责任和时代担当。数学学科是一门具有精确性和客观性的基础学科，思想性非常丰富、逻辑性比较强，中华优秀传统文化博大精深、源远流长，是我们中华儿女巨大的精神财富。将数学学科与中华优秀传统文化教育相结合，发挥优秀传统文化的育人作用，让优秀传统文化浸润小学数学课堂，培养出具有数学文化素养的学生，是我们应当理性对待并深刻思考的问题。本文依据小学数学日常课堂教学经验，分析了如何将优秀传统文化浸润到小学数学课堂，希望可以深化小学数学教育之内涵，并对传承和发扬优秀传统文化有所帮助。