【摘 要】
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信息技术的不断发展给教育领域注入新的活力并产生了革命性影响。在此背景下，信息素养成为研究热点之一。以中国知网学术期刊和近十年硕博论文为原始数据库进行文献检索、样本选取，并运用SATI 3.2分析工具进行可视化分析发现，我国信息素养研究呈现出视角多维化、内容深层化、思路本土化、方法实证化等特点。将来研究应从扎实基础理论、推进本土实证研究、实施信息素养教育等维度入手，对新时期信息素养进行研究。
【机 构】
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嘉应学院信息网络中心、教育技术中心
【基金项目】
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嘉应学院2020年度校级高等教育教学改革项目“教育信息化2.0背景下地方高校教务秘书信息素养提升策略研究”（JYJG20200306）； 嘉应学院2021年度基础教育研究课题一般项目“教育信息化2.0背景下中小学教师信息素养培养研究”（JCJY20212016）；
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信息技术的不断发展给教育领域注入新的活力并产生了革命性影响。在此背景下，信息素养成为研究热点之一。以中国知网学术期刊和近十年硕博论文为原始数据库进行文献检索、样本选取，并运用SATI 3.2分析工具进行可视化分析发现，我国信息素养研究呈现出视角多维化、内容深层化、思路本土化、方法实证化等特点。将来研究应从扎实基础理论、推进本土实证研究、实施信息素养教育等维度入手，对新时期信息素养进行研究。
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