【摘 要】
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散文是初中语文教学的重要组成部分,在部编版教材中占比之重,应当引起教师与学生的关注。然而出于散文自身的特点,会出现教师"不好教"、学生"学不会"的情况。针对这一现状,本文旨在分析当前初中语文散文教学的困境,在具体教例中对散文的有效教学进行探索,从"景"入手,融"情"代"感",真正教会学生品悟散文之美,陶冶审美情趣,提高散文的教学效果。
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散文是初中语文教学的重要组成部分,在部编版教材中占比之重,应当引起教师与学生的关注。然而出于散文自身的特点,会出现教师"不好教"、学生"学不会"的情况。针对这一现状,本文旨在分析当前初中语文散文教学的困境,在具体教例中对散文的有效教学进行探索,从"景"入手,融"情"代"感",真正教会学生品悟散文之美,陶冶审美情趣,提高散文的教学效果。
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