【摘 要】
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传统的体育教学理论和体育心理学往往强调体育教学过程中的技术因素而排斥情感因素 ,往往从个人的角度来研究教学方法、组织形式、教学态度等基本要素和掌握体育知识、技术与
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传统的体育教学理论和体育心理学往往强调体育教学过程中的技术因素而排斥情感因素 ,往往从个人的角度来研究教学方法、组织形式、教学态度等基本要素和掌握体育知识、技术与技能形成的心理特点 ,形成教师强令、学生盲从 ,缺乏活跃的气息和愉快的情趣 ,不能调动学生的积极性。?
Traditional physical education theory and sports psychology tend to emphasize the technical factors in physical education process to exclude emotional factors, often from the individual point of view to study teaching methods, organizational forms, teaching attitudes and other basic elements and master the formation of sports knowledge, skills and skills Psychological characteristics, the formation of a teacher forced, blind students, the lack of active atmosphere and pleasant taste, can not mobilize the enthusiasm of students. ?
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