知行合一——研学旅行类主题活动的开发应用

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研学旅行是新时期促进学生发展的新型教学形式,需要学校与一定的单位联系,为学生取得实践与观察的机会,逐步拓展学生的认知,开拓学生的视野,真正做到”读万卷书,行万里路”,即”知行合一”.”知行合一”目标的实现,需要将学习和旅行真正结合起来,将理论与实践结合起来,引导学生树立积极的价值观,最终促进学生全面健康发展.本文基于研学旅行类主题活动的开发和应用进行了详细的研究.
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阅读是语文课程教学的核心构成部分,有了良好的阅读学习基础,学生才能在写作、口语表达阶段获得学习的能动性.教师将主题式阅读教学活动有序推进,让学生在确定了阅读主题的情况下,在相同的时间以及相同的阅读量之中,研究优质的阅读材料,并对其中的内容、主题、技巧进行深入地探讨分析,在阅读学习阶段获得感悟,习得方法,提升能力,丰富情感,开阔思维,帮助学生养成良好的阅读习惯.
随着新课程改革的不断推进和深入,社会对学前教育提出高度的关注和重视,达到了前所未有的高度,强调幼师综合素养的提升.幼师儿歌弹唱能力作为幼儿的重要技能之一,提高这方面的能力是全面提升幼师综合素养的必由之路.中职院校作为培养的技能人才的核心基地,中职学前教育专业学生的儿歌弹唱能力的培养和提升势在必行.基于此,本文对中职学前教育专业学生在提高儿歌弹唱能力的方法和策略进行一定探究.
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退耕还林是加强生态建设的重要手段,在改善生态环境的同时,能够更好地保障社会效益.但是,在退耕还林后期管理过程中仍然存在着诸多问题,在一定程度上影响林地的利用价值、发展前景和综合效益等.对此,需要结合退耕还林后期林地管理的实际情况,采取科学有效的解决措施,以提升林地的管理水平,促进林地的长期发展.基于此,本文对退耕还林后期林地管理的困境和相关对策进行了简要分析,以供相关人士参考.
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