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普通高中数学课程标准实验教科书只是提供了基本的教学素材,要想取得理想的教学效果,教师必须充分挖掘教材的潜在价值.其中尤其值得重视的是挖掘课本习题的潜在价值.
挖掘课本习题 发展学生思维-课标教材人教A版习题教学的体会
【摘 要】
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普通高中数学课程标准实验教科书只是提供了基本的教学素材,要想取得理想的教学效果,教师必须充分挖掘教材的潜在价值.其中尤其值得重视的是挖掘课本习题的潜在价值.
【机 构】
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福建省武平第一中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2008年7期
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