新课程中如何培养学生的自主学习能力

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所谓“自主学习”,相对的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。我国学者庞维龙认为:如果学生在学习活动之前,自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备;在学习活动中,能够对学习进展、学习方法 The so-called “self-study” is relative to “passive learning”, “mechanical learning” and “his learning”. Chinese scholar Pang Weilong believes that if students are learning activities, they can determine their own learning goals, formulate learning plans, and prepare for specific studies; in learning activities, they can learn about the progress of learning and learning methods.
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