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在教学“分数的意义”的复习课时,教师应指引学生通过实践操作、反思、研究讨论等环节,不断汲取必需的数学知识和技能,积累必备的数学思想方法和活动经验.
在“分数的意义”复习课中积累数学活动经验
【摘 要】
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在教学“分数的意义”的复习课时,教师应指引学生通过实践操作、反思、研究讨论等环节,不断汲取必需的数学知识和技能,积累必备的数学思想方法和活动经验.
【机 构】
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江苏扬州市邗江区实验学校 225100
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2022年2期
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