【摘 要】
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目前,人才竞争日益激烈,注重高校大学生自我教育、管理和服务能力的培养,有利于帮助大学生提高自身竞争优势.高校大学生“三自”,不仅能够结合内外因素,让主动教育代替传统的被动教育,还能够促进大学生全面发展.本文对高校大学生自我教育、自我管理、自我服务的路径进行了探究,梳理出高校大学生进行自我教育、自我管理、自我服务时存在的问题,并提出对应的解决路径,旨在帮助各个高校更好地教育和管理大学生,为社会培育出更多更优秀的高素质人才.
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目前,人才竞争日益激烈,注重高校大学生自我教育、管理和服务能力的培养,有利于帮助大学生提高自身竞争优势.高校大学生“三自”,不仅能够结合内外因素,让主动教育代替传统的被动教育,还能够促进大学生全面发展.本文对高校大学生自我教育、自我管理、自我服务的路径进行了探究,梳理出高校大学生进行自我教育、自我管理、自我服务时存在的问题,并提出对应的解决路径,旨在帮助各个高校更好地教育和管理大学生,为社会培育出更多更优秀的高素质人才.
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