【摘 要】
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备课是教师开展教学工作的重要环节，教师在该环节将教材中的知识转化为自身的知识，将对教学工作的具体安排转化为教学活动的指导思想，最终将教师掌握的教材资料转化为学生的知识。集体备课是以备课组为基本单位进行的集体大纲研读、教材分析、学情分析、学科综合教学计划制定、备课任务分解、教学设计审定、教学实践反馈的活动。从集体备课中存在的问题入手，分析问题并提出针对性的解决策略。
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备课是教师开展教学工作的重要环节，教师在该环节将教材中的知识转化为自身的知识，将对教学工作的具体安排转化为教学活动的指导思想，最终将教师掌握的教材资料转化为学生的知识。集体备课是以备课组为基本单位进行的集体大纲研读、教材分析、学情分析、学科综合教学计划制定、备课任务分解、教学设计审定、教学实践反馈的活动。从集体备课中存在的问题入手，分析问题并提出针对性的解决策略。
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