论文部分内容阅读
运用“重复”的写作艺术,能起到强化文章内容和表达情感的作用.在文章中“重复”什么,取决于作者的构思:可以重复作者的呼唤语,可以重复某个具体场景,可以重复人物外貌、动作、语言,可以重复故事中某个细节,也可以重复文章中的某个关键句等.
艺术“重复”见精彩
【摘 要】
：
运用“重复”的写作艺术,能起到强化文章内容和表达情感的作用.在文章中“重复”什么,取决于作者的构思:可以重复作者的呼唤语,可以重复某个具体场景,可以重复人物外貌、动作、语言,可以重复故事中某个细节,也可以重复文章中的某个关键句等.
【机 构】
：
泰州市姜堰区励才实验学校,江苏 泰州 225500
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
：
2021年33期
其他文献
[学习目标]rn1.通过朗读叙写“母亲”的一系列文章,感悟不同时代下母爱的伟大.rn2.通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的活动,了解如何真切细腻地展现“母亲”这一形象的典型性.rn3.通过“母亲”专题读写训练,学生产生内心的触动,得到启发和成长,并学会运用所总结的方法来写自己的母亲.
期刊
李白的《行路难》,是考试中的“常客”.因此,教师在对《行路难》进行教学的过程中,不能单纯地要求学生进行背诵和翻译,而要引导学生真正走进诗歌中,感受诗人所表达的情绪情感,从诗人的视角去看待事物,这样才能读懂诗歌的真实含义.本文结合实际教学经验,通过“二入一出”的方式,对《行路难》进行了深入分析,希望能够帮助学生了解其中的真情实意,保证教学的良好效果.
期刊
一条成语“首当其冲”五次进入高考试题,这在几十年的高考中是不多见的.rn第一次:第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题.(1995年全国4.C)rn第二次:据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45％.(2000年春北京安徽4.C)
期刊
群文阅读与单元教学在字面意思上有着较大的差异,在教材使用过程中的辨别区分难度也较大.rn开展群文阅读与单元教学的辨别研究,对提升语文阅读教学的水平与效率有重要的意义.所以,语文教师理应结合两者的定义、特征,以及践行经验进行判断.
期刊
以群文为背景展开群段阅读,阅读内容和范围都会大大缩小,阅读可操作性大大提升.教师应在群段阅读教学中引导学生确立群段阅读统合主题、厘清群段阅读搜集路线,并做好规划群段阅读引导、组织群段阅读交流活动等.
古诗词的“群文阅读”教学在实际教学中颇有难度.我们以诗仙李白古诗词的群文阅读教学为例,从“积累总结,以物窥情”“结合生平,探究渊源”“参照当下,深入挖掘”三个层面进行群文教学设计,以期提高学生的古诗词鉴赏水平.
阅读教学起点和落点是系统构建的两个环节,起点体现设计意图,落点体现执行意志,唯有让二者形成密切呼应和对接,才能提升阅读教学组织执行效率.预习设计和操作检查、情境推演与文本解读、鉴赏引导与语感培养、读写组织与认知内化,都关涉到起点切入和落点检视的对接问题,从理论和实践转换角度展开思考和探索,必然带来全新教学视野,形成丰富的促进动力.
在整本书阅读教学实施过程中,实现“核心素养的培养”与“教学方式多元化”确实不易.本文仅以《红楼梦》为例,就整本书阅读教学提出“识全貌、咀精华、探深蕴”基本策略,以期对整本书阅读教学有所启示和帮助.
语言教学强调要立足母语的特点,用语言教语言,用阅读教阅读,引导学生在“言语习得”的实践活动中掌握方法、提升素养,文言文教学尤其应该如此.文章结合钱梦龙、黄厚江、肖培东老师的“同台续课”教学案例《愚公移山》,对语言教学应该遵循的母语学习规律和阅读生态化规律进行深入的阐述分析.
冰心在写作时比较重视色彩词在情感传达中发挥的作用.为此,她在写作时会使用色彩词来装点她笔下的艺术世界.本文便从色彩词的使用这一角度出发,对冰心的文学作品进行分析.