＜正＞户外游戏活动是幼儿园教育教学中的重要内容，适当开展户外活动可以增强幼儿对游戏的参与兴趣，有利于提高其身体素质。但户外活动的实施无法脱离教师的支持，特别是小班幼儿，确实需要教师的指导。教师应从幼儿的需求开始着手，对游戏化课程进行深层次的分析，以此来保障游戏活动可以和幼儿的具体情况相契合，以更好地满足幼儿的好奇心理和探究欲望。这就要求教师借助多元化的户外游戏活动，在潜移默化中增强他们的思维能力和
采用文献资料法,分析智慧体育产业的内涵、外延等基本理论问题。作为体育产业与科技产业融合的产物,智慧体育产业不仅仅是业态和平台,还是新的增长方式,是体育消费者的主动服务模式。随着智能体育运动材料的研发生产、智慧体育生活服务的供给创新、智能体育生产管理方式的变革以及电子竞技产业的飞速增长,智慧体育产业商业模式面临挑战,人们的体育生活会愈加倾向个人主义,体育产业中的知识产权问题也会更加凸显;未来要想在智
通过研读教材，结合社会热点问题，立足于真实情境挖掘社会责任素养。本节课从“生物技术在新冠病毒（SARS-CoV-2）检测中的应用”出发，构思教学设计，围绕“如何检测新冠病毒”“读懂检测报告”等社会责任意识开展教学活动。
新冠肺炎疫情影响下的线上居家教学期间，教师的监督和校园学习氛围缺位，亲子沟通更显得捉襟见肘。我们迫切需要以信息技术赋能，创新家校对话机制，落实家校共育。本文抓住网络教学期间家校沟通问题这一当下教育痛点，以上海市复兴高级中学行动研究的方式，探索线上家长会的实施过程和路径，观察其实施效果和价值，反思和总结实施经验，真正实现凝聚家校育人共识，提高家校互动实效，切实缓解家长的焦虑和师生疲惫困顿感。
目的 探讨“‘板图’为主，‘虚拟’为辅”的标本教学在系统解剖学实验课中的应用效果。方法 选择齐齐哈尔医学院2020级200名临床医学专业本科学生为研究对象，对照组（n=100）采用“虚拟化+标本”教学模式（即虚实结合标本教学模式）,试验组（n=100）采取“‘板图’为主，‘虚拟’为辅”的标本教学模式。通过问卷调查和期末实验标本考试成绩比较两组教学效果。结果 试验组调查问卷各项内容满意度高于对照组，
基于废弃贝壳，采用不同的改性方法，制备了具有良好铀吸附性能的贝壳基吸附剂（CMS、HAS和OS）。使用红外光谱（FT-IR）、扫描电镜（SEM）、X射线光电子能谱（XPS）、X射线衍射（XRD）和比表面分析（BET）等手段对吸附剂的结构和组成进行了表征。铀吸附实验结果表明：吸附剂用量为0.067 g/L，溶液pH为4，吸附时间为60 min，初始铀浓度为10 mg/L时，CMS对铀的吸附效率可达9
随着我国经济快速发展和城市化进程的加快,城市景观水体出现了不同程度的污染。随着国务院《水污染防治行动计划》的发布,我国水污染防治工作全面展开,寻求经济、高效而且效果显著的景观水体水质提升技术尤为迫切。物化技术的混凝、沉淀和接触过滤工艺具有见效快、操作管理方便等优点。本文以扬州市西银沟景观水体为研究对象,在实验室采用研发的新型微孔陶粒滤料和常见的陶砂、陶粒及石英砂滤料进行了过滤特性试验,初步探讨污染