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课程思政元素融入高校跨文化类通识课程体系是深化高等教育教学改革的重要趋势,为大学英语通识课程教学提供了新思路、新方法。以全英通识课程《英语电影与文化》为例,探讨课程思政模式如何从教学主体、教学内容和教学方法三个方面有机融入教学实践,以落实立德树人的根本任务。
高校跨文化类通识教育的课程思政模式探究——以《英语电影与文化》课程为例
【摘 要】
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课程思政元素融入高校跨文化类通识课程体系是深化高等教育教学改革的重要趋势,为大学英语通识课程教学提供了新思路、新方法。以全英通识课程《英语电影与文化》为例,探讨课程思政模式如何从教学主体、教学内容和教学方法三个方面有机融入教学实践,以落实立德树人的根本任务。
【机 构】
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华南理工大学
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版
【发表日期】
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2021年04期
【基金项目】
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中央高校基本业务经费“漫威电影中的新殖民主义”（项目编号:XYMS201911）； 广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度外语信息化专项“混合式教学模式下大学英语课程思政的实践探索”（项目编号:GD20WZX01-13）；
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