基于MOOC平台建设艺术素质教育的点、线、面

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在MOOC时代信息技术承载着教育改革的使命,成了高等教育的有利工具.高校美育工作要适应新环境,借助MOOC平台开放、自由、共享优势,将艺术教育与信息技术高度融合,解决艺术素质教育资源匮乏、学生资源良莠不齐问题,加强科学技术为艺术素质教育的服务意识,利用线上MOOC平台与传统课堂协作拓展高校资源,改变艺术素质教育窘迫现状,为学生艺术教育创造更加便利、愉快的学习环境.
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在高等教育教学工作中,需要加强课程思政建设,以促进高校将立德树人作为教育的重要方向.在高校钢琴课教学中,通过融入思政教育辅助高校学生树立正确的社会主义核心价值观,并且在钢琴课教学中通过有效传承中华传统文化培养学生的爱国意识.文章就高校钢琴课程思政教育教学相关策略进行分析与探讨,旨在通过研究让学生在立德树人背景下提升自身的钢琴演奏水平,以此实现全面教育,并为国家培养出具有综合素养能力的优秀人才,以供相关人员参考.
随着我国不断发展,钢琴艺术指导也逐渐进入到人们视线当中.文章主要从钢琴艺术指导的民族性思维切入,从彝族民间音乐的地域特点集风格特征、钢琴伴奏的作用及表现形式等方面去探析钢琴艺术指导中的民族性思维研究,从而使彝族民间音乐能够在钢琴艺术指导的民族性思维研究上拥有一个新的突破,并且更好地面对未来发展进程.
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语文是学生在初中阶段学习的一门基础性语言学科,根据新课程改革要求,学生通过语文学科的学习,不仅要掌握相关的基础知识,而且要提高学生的人文素养,促使学生在初中阶段形成正确的三观,提高学生的思想道德修养,同时用科学的思维方式指导实践,从而达到预期的学习目标.主要探究初中语文教学中人文素养的培养策略.
在声乐教学过程中,应重视歌唱情感的培养.然而在当下的高校声乐教学中,关于歌唱情感的培养还存在不足之处.为此,学生必须通过解读声乐作品,来理解作品的情感内涵,初步建构起对作品的情感体验;再通过合理的联想和想象,将自身在日常生活中的感受及体会融入演唱之中,调动起自己的情感体验,实现移情.同时,还必须通过演唱技巧的训练来增强歌唱情感的表达,提升声乐教学的实效性.