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当前，在新课程改革的教育背景下，教育教学更注重学生之间的合作探究、更注重学生能力的培养与提高。因此，课堂讨论式教学方法逐渐代替了传统的教师“一言堂”式教法，受到学生的广泛认同与欢迎。但是，由于部分教师对新课改理念理解不够深入，甚至有的还存在偏差，对新型的课堂讨论法缺乏理性与深入的思考，致使有相当一部分高中语文课堂的讨论流于浮躁、浮华、浮浅的弊端，表面上学生积极活跃，而实际上收效甚微；因此，有部分教师就否定讨论法，否定合作探究，否定师生的教学互动，不愿或不敢大胆采用讨论法。