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考场上很多考生喜欢运用万能素材，但万能素材的泛滥很容易导致阅卷老师审美疲劳。考生如果能从万能素材中找到新的切入角度，紧扣题目要求并加以阐述，也能使万能素材成为高分素材。下面介绍几种将万能素材用出新意的方法，供同学们参考使用。
方法1 {侧面挖掘 独辟蹊径}
很多万能素材因为使用的角度一致，且用法简单，因此缺少新鲜感，如屈原、司马迁、李白、爱迪生等人物事例，早已被无数学生搬进作文中。这些素材虽然能折射出人物高尚的风格和崇高的境界，但是因用得泛滥而早已让阅卷老师失去了阅读兴趣。
这类素材，如果我们能够从新的角度、不同的侧面进行思考，抓住其独到深刻的一面加以挖掘，也能将之变为新颖独特的素材。
【案例示范】
赠人玫瑰，手有余香。当我们欣赏玫瑰的艳丽和品味它的馨香的时候，别忘了那只送来玫瑰的手。世有伯乐，然后有千里马。当我们赞叹千里马奔腾远去的雄姿时，别忘了那位赏识千里马的伯乐。
那些善于发现他人优点、真诚举荐贤才的人，胸襟广大并富有成人之美的道义精神，他们更值得我们去铭记和尊敬。若不是佚之狐的举荐，烛之武可能还在叹息“今老矣，无能为也已”；若不是鲍叔牙的称赞，管仲可能还是市井布衣；若不是缪贤的赏识，蔺相如可能还只是一个普通舍人……这些人在成就他人功名的同时，也让自己在历史的长河中留下了灿烂的一笔。他们送出了绚烂芳香的玫瑰，也让自己手有余香。
—— 优秀作文《赠人玫瑰，手有余香》
【技巧点拨】这篇文章，考生选取了烛之武、管仲、蔺相如等耳熟能详的陈旧素材，但在运用上却能别开生面，紧紧抓住“赠人玫瑰，手有余香”“君子成人之美”的主旨来阐述，避开褒扬责任担当与侠义精神的套路，独辟蹊径，从佚之狐、鲍叔牙、缪贤等相关人物身上挖掘，这种写作方法着实让人惊叹佩服。
参考这类方法，考生可以避开俗套，将大量万能素材重新挖掘，化为己用。例如荆轲，我们可以从课文中“荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待”的内容挖掘出“凡事要精心筹划，思虑周密”的主题；再如李白，我们可以从“找准人生的位置”的角度，对他“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱旷达加以论述。
方法2 {攫精取要 排例铺陈}
考生使用万能素材作为论据证明文段或者作文的观点，常常因多人使用而雷同重复，但舍弃这些素材不用又会觉得可惜甚至无材可用。这时候，使用排例铺陈的方法，把脑中浮现的几个万能素材加以提炼概括，构成排比呈现出来，往往能让作文达到内容充实、文采斐然、语势酣畅的效果。司马迁的《报任安书》中就曾用过这种方法：
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
排例铺陈是用三个或更多的素材构成排比的句式来陈述段落观点。几个素材间要有共同点，也都要指向文段主旨。由于文段的限制和语言表达的需要，排例铺陈必须文字简练、句式齐整，因此语句要攫精取要，简洁明了，切忌冗长拖沓，以叙代议。
【案例示范】
楚大夫行吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世中，了解本身，找回灵魂，做了乱世汪洋中最纯的一滴水。他们，纵然谄媚诬蔑视听，也不随波逐流；纵然马革裹尸，魂归狼烟，却仍追求豪壮；纵然一生清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。坚守灵魂最纯的部分，他们能和乱世中的美神媲美！
——优秀作文《汪洋中的一滴》
【技巧点拨】文段中运用了屈原、曹操、陶渊明三则考场常见素材。这些素材如果单独使用，叙述过长就显得累赘啰唆，人云亦云；叙述过短就显得笔力拙劣，隔靴搔痒。考生通过攫精取要，排例铺陈，提炼出三则素材共同的主旨“在混杂的尘世中，了解本身，找回灵魂”，从而强调了“汪洋中的一滴”的主题。
方法3 {融入素材 触碰心灵}
用“融入素材，触碰心灵”的方法来翻新万能材料，有几点要求：1.选取的素材人物的人格风貌要体现作文题目的思想导向，例如题目要求表现“心灵的选择”的思想，选取陶渊明或苏轼来对话就比较合适；2.考生应熟知素材人物的生平事迹和代表作品，这样，考生就可以结合人物生平来展开故事情节，补充诗词名句来表现人物思想情感；3.触碰心灵的对话不仅要紧扣题目，更要主客分明。
【案例示范】
居庙堂之高，你心忧天下，率性真实；处江湖之远，你依然心忧天下，但更多的是怡然自得。你处于人世间，你又站在宇宙外，你能理解生命的内涵，但又绝不虚浮。你说：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西……”江天山月，日日如斯，有谁能如东坡般视透人生？“超然于物外，无往而不乐。”清晨，你布衣芒鞋，散步田间，谈天说地，无论三教九流；傍晚，你提酒拄杖，信步东坡，击水敲石，不管月升月落。古城废园，你虽被迫摘桤菊充饥，却能笑傲人生。虽说被贬谪流放，你的生活却是无人可比的鲜活。你说：“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”如此通脱自适，如何不处处生春？
—— 优秀作文《我与东坡对话》
【技巧点拨】作文把“我”融入了素材，虽然“我”只是次要的旁观者，但却是苏轼心声的聆听者。作者通过对话的方式，恰如其分地表现了作文的主题。这种方法的运用，关键是三个字：“叙”“引”“议”。简要叙述素材主人公的生平遭遇，不能太过详尽而占用大量篇幅；引用其诗词名句来表情达意，引用关键句即可，不宜通篇抄录；议论阐发以便扣住作文主题，向题目要求靠拢。
方法1 {侧面挖掘 独辟蹊径}
很多万能素材因为使用的角度一致，且用法简单，因此缺少新鲜感，如屈原、司马迁、李白、爱迪生等人物事例，早已被无数学生搬进作文中。这些素材虽然能折射出人物高尚的风格和崇高的境界，但是因用得泛滥而早已让阅卷老师失去了阅读兴趣。
这类素材，如果我们能够从新的角度、不同的侧面进行思考，抓住其独到深刻的一面加以挖掘，也能将之变为新颖独特的素材。
【案例示范】
赠人玫瑰，手有余香。当我们欣赏玫瑰的艳丽和品味它的馨香的时候，别忘了那只送来玫瑰的手。世有伯乐，然后有千里马。当我们赞叹千里马奔腾远去的雄姿时，别忘了那位赏识千里马的伯乐。
那些善于发现他人优点、真诚举荐贤才的人，胸襟广大并富有成人之美的道义精神，他们更值得我们去铭记和尊敬。若不是佚之狐的举荐，烛之武可能还在叹息“今老矣，无能为也已”；若不是鲍叔牙的称赞，管仲可能还是市井布衣；若不是缪贤的赏识，蔺相如可能还只是一个普通舍人……这些人在成就他人功名的同时，也让自己在历史的长河中留下了灿烂的一笔。他们送出了绚烂芳香的玫瑰，也让自己手有余香。
—— 优秀作文《赠人玫瑰，手有余香》
【技巧点拨】这篇文章，考生选取了烛之武、管仲、蔺相如等耳熟能详的陈旧素材，但在运用上却能别开生面，紧紧抓住“赠人玫瑰，手有余香”“君子成人之美”的主旨来阐述，避开褒扬责任担当与侠义精神的套路，独辟蹊径，从佚之狐、鲍叔牙、缪贤等相关人物身上挖掘，这种写作方法着实让人惊叹佩服。
参考这类方法，考生可以避开俗套，将大量万能素材重新挖掘，化为己用。例如荆轲，我们可以从课文中“荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待”的内容挖掘出“凡事要精心筹划，思虑周密”的主题；再如李白，我们可以从“找准人生的位置”的角度，对他“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱旷达加以论述。
方法2 {攫精取要 排例铺陈}
考生使用万能素材作为论据证明文段或者作文的观点，常常因多人使用而雷同重复，但舍弃这些素材不用又会觉得可惜甚至无材可用。这时候，使用排例铺陈的方法，把脑中浮现的几个万能素材加以提炼概括，构成排比呈现出来，往往能让作文达到内容充实、文采斐然、语势酣畅的效果。司马迁的《报任安书》中就曾用过这种方法：
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
排例铺陈是用三个或更多的素材构成排比的句式来陈述段落观点。几个素材间要有共同点，也都要指向文段主旨。由于文段的限制和语言表达的需要，排例铺陈必须文字简练、句式齐整，因此语句要攫精取要，简洁明了，切忌冗长拖沓，以叙代议。
【案例示范】
楚大夫行吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世中，了解本身，找回灵魂，做了乱世汪洋中最纯的一滴水。他们，纵然谄媚诬蔑视听，也不随波逐流；纵然马革裹尸，魂归狼烟，却仍追求豪壮；纵然一生清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。坚守灵魂最纯的部分，他们能和乱世中的美神媲美！
——优秀作文《汪洋中的一滴》
【技巧点拨】文段中运用了屈原、曹操、陶渊明三则考场常见素材。这些素材如果单独使用，叙述过长就显得累赘啰唆，人云亦云；叙述过短就显得笔力拙劣，隔靴搔痒。考生通过攫精取要，排例铺陈，提炼出三则素材共同的主旨“在混杂的尘世中，了解本身，找回灵魂”，从而强调了“汪洋中的一滴”的主题。
方法3 {融入素材 触碰心灵}
用“融入素材，触碰心灵”的方法来翻新万能材料，有几点要求：1.选取的素材人物的人格风貌要体现作文题目的思想导向，例如题目要求表现“心灵的选择”的思想，选取陶渊明或苏轼来对话就比较合适；2.考生应熟知素材人物的生平事迹和代表作品，这样，考生就可以结合人物生平来展开故事情节，补充诗词名句来表现人物思想情感；3.触碰心灵的对话不仅要紧扣题目，更要主客分明。
【案例示范】
居庙堂之高，你心忧天下，率性真实；处江湖之远，你依然心忧天下，但更多的是怡然自得。你处于人世间，你又站在宇宙外，你能理解生命的内涵，但又绝不虚浮。你说：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西……”江天山月，日日如斯，有谁能如东坡般视透人生？“超然于物外，无往而不乐。”清晨，你布衣芒鞋，散步田间，谈天说地，无论三教九流；傍晚，你提酒拄杖，信步东坡，击水敲石，不管月升月落。古城废园，你虽被迫摘桤菊充饥，却能笑傲人生。虽说被贬谪流放，你的生活却是无人可比的鲜活。你说：“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”如此通脱自适，如何不处处生春？
—— 优秀作文《我与东坡对话》
【技巧点拨】作文把“我”融入了素材，虽然“我”只是次要的旁观者，但却是苏轼心声的聆听者。作者通过对话的方式，恰如其分地表现了作文的主题。这种方法的运用，关键是三个字：“叙”“引”“议”。简要叙述素材主人公的生平遭遇，不能太过详尽而占用大量篇幅；引用其诗词名句来表情达意，引用关键句即可，不宜通篇抄录；议论阐发以便扣住作文主题，向题目要求靠拢。