肠道微生态与支气管哮喘发生发展相关性的研究进展

来源 :实用心脑肺血管病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ali99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着对微生物生态学的理解,人们逐渐认识到微生物群落在维持人类健康方面有着重要作用。肠道为人体中最大的微生物群提供环境,当肠道微生态失衡时,不仅对肠道系统产生影响,也会影响其他器官。研究表明,在支气管哮喘的进展过程中,肠道微生物群对疾病有一定影响。本文通过对人体微生态学的研究进展、肠道微生态与支气管哮喘发病机制及肠道微生态与支气管哮喘发展的关系进行综述,旨在为支气管哮喘的预防和治疗方向提供新思路。
其他文献
本研究通过对32位英语教师、教研员、出版社编辑的访谈,探讨《中国英语能力等级量表》(CSE)的采纳情况,并聚焦影响用户采纳CSE的因素,运用扎根理论方法构建影响因素模型。研究发现,CSE在各学段都有采纳案例,应用于测试、教学、学习资源建设等方面。感知创新特征、成果期待、主观规范、自我效能感是影响目标群体采纳意向的感知因素,间接影响采纳行为;个人因素影响感知因素,并和资源条件调节感知因素对采纳意向的
利用松华坝水库1955—2021年(67a)的入库径流资料系列,通过时间序列周期方差分析外推法计算了该水库的入库径流量的水文周期,得到松华坝水库入库径流量的水文周期是10a;根据这一周期长度,用实际入库径流资料与预报模拟计算结果进行检验,利用模型对水库入库径流量进行预测。从预测结果看,2022—2025年水库将出现入库径流量大量减少时段,水库的蓄水、供水矛盾将更为突出。
OBJECTIVE: To investigate the effects of WAA combined with fluoxetine in the clinical treatment of post-stroke depression(PSD).METHODS: In this randomized, controlled and single-blind trial, 105 PSD p
期刊
目的 编制适合测量我国大学生社会情感能力的量表。方法 通过文献分析建构大学生社会情感能力理论模型,通过开放式问卷和专家咨询编制量表试测题项,分别对试测和重测回收的本科生大学生问卷数据进行统计分析,进而验证理论模型并确定大学生社会情感能力正式量表。结果 探索性因子分析得出大学生社会情感能力量表的四个因子:自我关系能力、他人关系能力、集体关系能力、负责任决策能力,累积解释总变异的74.202%;验证性
<正>2021年7月,工信部联合中央网信办等9部门印发《5G应用“扬帆”行动计划(2021—2023年)》,重点推进5G在工业互联网、金融、教育、医疗等15个行业的应用。中国电信、中国联通近日宣布,将在100个以上主要城市开通5G新通话超清视频语音通话服务(Vo NR)。日前,中国移动也表示将试用Vo NR。数据显示,目前中国累计建成开通5G基站155.9万个,5G网络已覆盖全国所有地级市和县城城
期刊
<正>近年来,韩国政府实施“数字新政”,推出了一系列加快中小企业数字化转型的措施,包括推进中小企业建设智能工厂,降低中小企业数字技术应用门槛,促进中小企业贸易数字化,强化数字治理并提升数字化服务水平等,其典型做法对我国具有重要借鉴意义。党的二十大报告提出,建设现代化产业体系,加快发展数字经济,促进数字经济和实体经济深度融合。数字经济正成为全球经济复苏新引擎,
期刊
为探讨女大学生化妆品消费中外貌焦虑、消费意愿与消费行为的关系。本文通过问卷星平台选取265名南京市女大学生为研究对象,采用人口学变量、社会外貌焦虑量表、消费意愿5级量表与消费行为测量方法为测量工具进行了调查。分析显示,外貌焦虑与化妆品消费意愿、消费行为呈显著正相关;女大学生外貌焦虑对消费意愿和消费行为起一定的促进作用,但外貌焦虑对消费行为的直接效应不显著,外貌焦虑通过消费意愿对消费行为的间接效应显
中职语文课程有着极为重要的育人作用。中国优秀传统文化中包含的精神内涵和道德规范对于"育人"是非常重要的。继承和革新中国优秀的传统文化,不仅是时代的要求,也是学生的需求。基于此,文章重点探析了中职语文课程传承中华优秀传统文化的具体方法,希望可以对中职教育有着一定的参考作用和意义。
本研究从Rasch测量模型视角,通过全国范围的问卷调查及其结果分析,验证了《中国英语能力等级量表》阅读策略描述语在高等教育阶段的效度。研究结果表明,阅读策略描述语拟合度较好,总体上描述语的难度排序和级别划分合理。虽然少量描述语呈现DIF,描述语的难度排序和级别划分数量与专家预测略有不同,但研究在效度验证的基础上探寻了原因并对描述语作出相应删改,确保了描述语质量,使描述语的级别代表性得到优化。
随着我国经济和科学技术的发展,为了顺应时代的发展和人才培养质量的要求,2017年高中新课程标准明确要求教师通过考察、观察、实验等多元化教学方式培养学生地理实践力。地理演示实验作为实验教学重要途径之一,学生通过操作、观察、分析实验完成学习任务,不仅锻炼了学生的动手实践能力,也能够让学生在实践中开拓创新。因此,本文从现阶段地理演示实验教学设计存在问题出发,结合其理论与实践意义,探索高中地理课堂演示实验