湖北中职教师队伍的结构性矛盾——以襄阳、随州为例

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中职教师队伍的结构关系到中职教师队伍的建设,最终关系到中职教师整体素质的提高。本文调查了湖北襄阳、随州中职教师队伍的年龄结构、教龄结构、职称结构、学历结构、类型结构和身份结构,分析了其中的合理与不足之处,并提出了改进湖北中职教师队伍结构的合理化建议。 The structure of the ranks of secondary vocational teachers is related to the construction of the ranks of secondary vocational teachers, ultimately related to the overall quality of secondary vocational teachers to improve. This paper investigates the age structure, teaching age structure, professional title structure, educational structure, type structure and identity structure of Hubei Xiangyang and Suizhou middle vocational teachers, analyzes the reasonableness and inadequacies therein, and puts forward some suggestions to improve the structure of secondary vocational school teachers Reasonable suggestions.
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