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作为一名教师,特别是班主任,要多关心随班就读的残疾学生。文章通过建立特别的四人小组、学会发现学生的优点、淡化残疾学生身份、做好家长工作四个方面进行阐述,教师将这四个方面加以运用,残疾学生会发生令人惊喜的变化。
特别的爱给特别的你——我的随班就读教育案例
【摘 要】
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作为一名教师,特别是班主任,要多关心随班就读的残疾学生。文章通过建立特别的四人小组、学会发现学生的优点、淡化残疾学生身份、做好家长工作四个方面进行阐述,教师将这四
【机 构】
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甘肃省永登县柳树镇初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题“农村中学随班就读残疾学生有效教育教学策略研究”(GS〔2017〕GHB2431)成果之一
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