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在高职院校,辅导员、专业课教师是教育学生的主体。如今,高职院校教、辅分离的方式成为绊脚石,实行二者协同育人势在必行。基于此,文章就高职院校辅导员与专业课教师协同育人的机制构建展开了分析。
高职院校辅导员与专业课教师协同育人的机制构建分析
【摘 要】
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在高职院校,辅导员、专业课教师是教育学生的主体。如今,高职院校教、辅分离的方式成为绊脚石,实行二者协同育人势在必行。基于此,文章就高职院校辅导员与专业课教师协同育人
【机 构】
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西安航空职业技术学院航空管理工程学院
【出 处】
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造纸装备及材料
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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西安航空职业技术学院2019年度科研计划项目“高职院校人文社科类专业专辅协同育人体系的研究与实践”(19XHSK-018)
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