【摘 要】
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摘 要：作者对四川省11所省属高校和2所重点高校306名从事管理工作的教师进行了系统调查。调查结果表明：Excel是目前大学管理工作中相当重要的一种统计与分析工具;78%的教师对Excel的应用基本上处于中低级的水平，VBA的应用水平更低;重点大学管理教师更了解Excel，运用更熟练。文章从能级进阶的视角进行分析，构建了Excel能级框架：数据输入与批量修改能力、基础数据处理能力、数据分析和呈現（
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摘 要：作者对四川省11所省属高校和2所重点高校306名从事管理工作的教师进行了系统调查。调查结果表明：Excel是目前大学管理工作中相当重要的一种统计与分析工具;78%的教师对Excel的应用基本上处于中低级的水平，VBA的应用水平更低;重点大学管理教师更了解Excel，运用更熟练。文章从能级进阶的视角进行分析，构建了Excel能级框架：数据输入与批量修改能力、基础数据处理能力、数据分析和呈現（包括图表）能力以及VBA应用能力四个维度27项指标。建议加大对大学教师信息管理水平和能力的分层培训，尤其是要加强VBA技术在日常管理工作中的应用能力培训，提高大学管理部门的工作效率及水平。
关键词：教学管理;Excel;VBA;分层培训;能力进阶
中图分类号：TP391
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