【摘 要】
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课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素。开发和利用课程资源,对于转变幼儿的学习方式,对于教师创造性地实施新课程等都具有非常重要的意义,也能够体现出不同地区幼儿园的育儿特色。该文从幼儿园的课题研究开展,立足基于本土课程资源的开发、利用,以及课程资源的管理,通过资源的建设促进教师的发展、孩子的发展及园所的发展,逐步实现幼儿园的课程从“蓝本”走向“园本”。深入发掘本土文化中的人文文化资源、自然文化资
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课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素。开发和利用课程资源,对于转变幼儿的学习方式,对于教师创造性地实施新课程等都具有非常重要的意义,也能够体现出不同地区幼儿园的育儿特色。该文从幼儿园的课题研究开展,立足基于本土课程资源的开发、利用,以及课程资源的管理,通过资源的建设促进教师的发展、孩子的发展及园所的发展,逐步实现幼儿园的课程从“蓝本”走向“园本”。深入发掘本土文化中的人文文化资源、自然文化资源及社会文化资源,并灵活利用,设计丰富多彩的园本课程,形成系统完善的课程体系与保障机制,提升幼儿园的教育整体水平。通过简要分析本土文化视域下幼儿园园本课程建设重要意义,对本土文化视域下幼儿园园本课程建设路径进行了深入探究。
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