早在2004年，时代小学就认识到：只有与家长结成的是稳固的利益共同体和学习共同体，通过改善家校关系，促进家校互动，使学校教育与家庭教育优势互补，家校合作才不再是纸上谈兵。
　　在一次家委会会议上，有一位家长提出：“现在是倡导终身学习的时代。如果家长自己都不知道，也不学习，那怎么能教育好孩子呢？”
　　以这一次的发言为契机，心手相连的家校共同体——“灵犀学社”成立了。唐人李商隐《无题》诗云：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。千百年来，“心有灵犀”喻指心领神会、情感共鸣的美好境界。“灵犀学社”不是传统意义上的家长联合体，不仅具有“桥梁”“纽带”的作用，也不仅只达到家校信息交互的目标，更要积极营造“洋溢亲情、协作共赢”的氛围，让教师、家长和学生的心灵彼此相通。
　　鉴于此，“灵犀学社”本着“源于家庭，回归家庭，服务家庭”的原则，通过细化过程管理，优化家长课堂，努力使“灵犀学社”成为传播学校的教育理念，传递家长的育人智慧，打造“好学敏行 亲和大气”的时代小学家长形象的学堂。
　　联席会
　　时代小学将家长会按纵横两个方向进行分解，形成“教师——校行政会——联席会——校家委会——各班家委会——家长”的沟通链。在这一链条中，教师和家长处于两端，而联席会是核心环节，承担着家校两方的意见缓冲和信息桥梁功能。
　　联席会的与会者由校家委会（家长代表）和校行政干部组成，每学期召开两到三次。在联席会上，家委会不仅对学校提出发展的宏观愿景，如提出“同心同德、拥抱变化、追求卓越、创造美好”的教育主题，也会探讨校园中的微观情景，如“美丽声音”“清洁抽屉”“礼仪问候”“自觉阅读”等活动。同时，家委会也会反馈家长普遍关心的问题，如六年级“小升初”、港台游学、上学和放学时段学校门口交通堵塞等问题。联席会保证了家校定期交流、及时沟通，同时也为“灵犀学社”相关工作的顺利开展提供了必要的制度保障。
　　家长课堂
　　时代小学有一个服务于青年教师的“蕙兰书塾”教师课堂；同样，也有一个为家长提供指导的家长课堂，它其实就是“灵犀学社”的基础和核心。时代小学的家长群体中藏龙卧虎，为此，灵犀学社努力开发家长资源。如邀请历届优秀毕业生家长、学生家长中的教师、知名教育专家学者等，为学生作指导，为家长作专题讲座，同时培训教师。
　　家长课堂针对时代小学“健康、自信、怀亲情、会学习、善创新”的培养目标和不同年级学生的实际，举办了各具特色的主题论坛，内容包括英语学习、课外阅读、闲暇生活指导、想象力培养、中小衔接等内容。如从2011年开始，“灵犀学社”以“新生家长课堂”为重点，开展“新生家长第一课”“良好习惯养成”“数学与儿童思维”“亲近阅读”“用艺术滋养心灵”“身心健康”等关注儿童全面发展的主题交流，引起了热烈反响。
　　家长志愿者
　　本着“立足孩子，服务孩子”的共识，时代小学家长自发组织了一支力量强大的家长志愿者队伍。每一次学校举办大型活动或者外出活动，“灵犀学社”都主动承担志愿者工作。2010年开学的活动主题是游杭城，了解杭城的历史和文化。爸爸志愿者们提前踩点、收集资料、制作卡片并承担导游工作，为活动的顺利开展付出了辛勤劳动。活动结束时，爸爸志愿者们纷纷表示，这一次活动使他们更深刻地感受到陪伴孩子成长的幸福感。当时，流行许久的爸爸们的口头禅是“与孩子在一起，我的幸福指数最高！”
　　亲情体验
　　亲情教育是时代小学校本课程的主要内容，“灵犀学社”创造各种形式让家长参与到这一校本活动中。以民族传统节日和学校特色节日为契机，“灵犀学社”引导家长带领孩子开展综合实践活动、亲子活动等。如元旦“采访爸爸妈妈一年之最”、春节“我给长辈拜个年”、五一劳动节“今天我当家”、中秋节“非常团圆”等活动，已经成为了时代小学的传统亲子活动。亲情活动不仅在家庭充分展开，还延展到社区中：重阳节“亲情使者行动”活动中，家长引领孩子走访社区老人，送上祝福，并为身边的老人做力所能及的事，培养了孩子尊老敬老的美好品德。
　　“灵犀学社”的成长与发展，正说明了只要家校心手相连，心有灵犀，教育就会收到事半功倍的效果。“灵犀学社”在提升家长育子观的同时，也提升了家长对教师的满意度、信赖度，为学校和谐、优质发展推波助澜，营造出了合作共赢的氛围。
　　责任编辑 颜雪梅