【摘 要】
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文章依托具体实践单位，以机电一体化专业人才培养为例，分别从教育教学方法、手段、内容等方面，探究工匠精神与高校思想政治教育有机融合路径，获得了相应的理论收获与实践经验，也包括对专业理论知识的认识。研究指出，要在理论与实践教学中注重渗透工匠精神，实现与思想教育的深度融合，培养学生的专业知识和技能，引导学生树立工匠精神，提高思想政治水平，成为符合社会发展需求的技能型、应用型人才。
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文章依托具体实践单位，以机电一体化专业人才培养为例，分别从教育教学方法、手段、内容等方面，探究工匠精神与高校思想政治教育有机融合路径，获得了相应的理论收获与实践经验，也包括对专业理论知识的认识。研究指出，要在理论与实践教学中注重渗透工匠精神，实现与思想教育的深度融合，培养学生的专业知识和技能，引导学生树立工匠精神，提高思想政治水平，成为符合社会发展需求的技能型、应用型人才。
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