【摘 要】
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人无信不立,国无信则衰.科研伦理是科技创新的“生命线”,也是科研学术上的一道防线.随着科学技术的快速发展,近年来,我国科研道德问题日渐突出,伦理底线不断被触及,学术不端事件时有发生,使得我国科研领域的诚信受到了强烈的抨击.本文将对教师的职业道德修养、科研伦理内涵进行概述;并结合心理学研究的案例分析探讨坚守科研伦理对提高高校教师职业道德修养的重要作用,最后通过自身的教育教学工作对高校教师的职业道德修养的提升和科研伦理修养提高提出建议.
【机 构】
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黔南民族师范学院,贵州 都匀558000
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人无信不立,国无信则衰.科研伦理是科技创新的“生命线”,也是科研学术上的一道防线.随着科学技术的快速发展,近年来,我国科研道德问题日渐突出,伦理底线不断被触及,学术不端事件时有发生,使得我国科研领域的诚信受到了强烈的抨击.本文将对教师的职业道德修养、科研伦理内涵进行概述;并结合心理学研究的案例分析探讨坚守科研伦理对提高高校教师职业道德修养的重要作用,最后通过自身的教育教学工作对高校教师的职业道德修养的提升和科研伦理修养提高提出建议.
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